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과정 속에 포함되어야 할 요소, 요소 간의 관련성과 구별, 그리고 교육현장에서 교육과정이 어떻게 전개되어야 하는가에 대한 체계적인 이론을 제시하였다.
타일러의 교육과정모형은 교육과정의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 학
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과정이 이루어진다. 결국, 학습자가 학습 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 매체를 활용해야 한다. 교육 매체 선정에 많은 도움을 주는 ASSURE 모형의 틀이라고 할 수 있는 6가지 단계(학습자 분석, 목표진술, 교수 방법·매체·자료의 선정,
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과정 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
김씨와 이씨의 질병과정은 매우 대조적인 모습을 보이고 있다. 비교적 재정적 문제가 연결되지 않는 증상경험 단계 및 잠재적 환자역할 단계에서는 김씨와 이씨가 큰 차이를 보이지 않았지만 의료
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가장 중요한 역할을 하는 것은 정책결정자의 능력이며 이 능력은 그의 개인적 조직적 명성과 위치 등의 권력에 따라서 결정된다. ◎ 정책결정의 이론 모형
◎ 정책결정 모형의 종류와 체계
◎ 공공선택 모형
◎ 엘리슨 모형
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가장 중요한 역할을 하는 것은 정책결정자의 능력이며 이 능력은 그의 개인적 조직적 명성과 위치 등의 권력에 따라서 결정된다. ◎ 정책결정의 이론 모형
◎ 정책결정 모형의 종류와 체계
◎ 공공선택 모형
◎ 엘리슨 모형
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인 여유도 없고, 금전적으로 힘들 것이 예상되어 다음 단계로 넘어가지 못했다.
V. OOO씨와 XXX씨에게 질병과정모형을 적용하여 의료추구행위를 분석한 결과 비교
A씨는 증상을 인지하고 질병과정모형의 1단계부터 5단계까지 빠른 속도로 수용
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괄평가가 실시된다. 여기서 평가가 끝나면 이는 다음 수업을 위한 자료로써 활용되게 된다.
3. 한국교육개발원(Korean Educational Development Instruction)의 수업과정모형
한국교육개발원에서는 수업과정이 한국 내의 교실 현실을 반영해야 한다고 보
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과정의 본질에 대한 완벽한 정의는 없음
“수업 계획”이란 용어를 대신하여 국제적으로 사용
수업교재, 교재구성, 학습목표, 학습조직에 대한 포괄이고 새로운 연구경향에 중점
교육과정 모형의 특징
교육과정의 이론과 실제에 관한 뚜
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활치료를 하면서 많이 나아지는 추세이다.
IV. 급성질환자 선정(B씨의 인구사회적 특성)
급성질환자 K씨
성별
남성
나이
49세
키
180cm
몸무게
71kg
직업
회사원
병명
위염
과거병력
X
V. 급성질환자 B씨에게 질병과정모형을 적용하여 사례 분석
의
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역할 단계
하루빨리 회복해야 업무가 가능했기 때문에 적극적으로 치료에 임했다.
회복 및 재활의 단계
당일 치료를 받고 푹 쉬니 완치는 못했지만 다음날부터 일을 시작했고, 주3회 병원에 방문하여 치료를 받았다.
VI. 단계별 질병과정 모형
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