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experiences as a background information, let's skim the whole text for a gist. I'll give you 5 minutes.
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대답한다.
발표한다.
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아이들의 대답에 대해 feedback 제공.
Then, let's look at the new vocabularies. Look at the flash cards and repeat after me.
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Ausubel의 유의적 학습 이론
2. 언어(영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
(1) 학습의 시작행동(entry behavior) 단계
(2) 학습의 목표(object) 설정 단계
(3) 학습 방법(method of training) 설정 단계
(4) 학습 평가 절차(evaluation procedure) 단계
II.
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Ausubel의 유의적 학습 이론
2. 언어(영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
(1) 학습의 시작행동(entry behavior) 단계
(2) 학습의 목표(object) 설정 단계
(3) 학습 방법(method of training) 설정 단계
(4) 학습 평가 절차(evaluation procedure) 단계
II. T
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영어, 교육부, 1995
김진철 외, 초등영어 교재론, 서울 학문출판, 1998
이완기, 초등영어 교육론, 서울 문진당, 1996
정동빈 외, 어린이 영어교육-이론적 토대와 다양한 수업 방법, 서울 홍익미디어, 1997
최용재, 외국어 학습의 원리, 서울 고려원, 198
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학습이 영어과 연습단계에 아주 적합한 학습이라고 할 수 있어 개발하여 적용하였다.
<물레방아 학습 모형>
학습 단계
학습 활동 내용
학습 목표 제시
의도적 연습
유의적인 학습 활동
의 시범 및 실제
학습 정리
Present objectives.
Make two circl
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