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Ausubel의 유의적 학습 이론
2. 언어(영어) 학습 단계에서의 학습 이론 적용
(1) 학습의 시작행동(entry behavior) 단계
(2) 학습의 목표(object) 설정 단계
(3) 학습 방법(method of training) 설정 단계
(4) 학습 평가 절차(evaluation procedure) 단계
II.
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experiences as a background information, let's skim the whole text for a gist. I'll give you 5 minutes.
Is everyone finished?
대답한다.
발표한다.
적극적으로 참여한다.
아이들의 대답에 대해 feedback 제공.
Then, let's look at the new vocabularies. Look at the flash cards and repeat after me.
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학습자의 자율적인 학습에 대한 동기부여가 될 수 있다.
네 번째 모델링과 자기 효능감을 통해 학습자 자신의 주체적인 판단능력을 향상시키고 자율적인 학습을 유도할 수 있다는 것이다.
4) 인본주의 학습이론
자기이해를 통해 자신의 소질
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결과의 산출이나 적용 가능 한 학습 기술의 습득은 물론이지만 새로운 영역의 지식 습득에 필요한 발견적 기술들을 습 득할 것을 강조한다.
(2) 브루너 발견학습이론의 교육에의 적용
브루너는 최근 학습에서 사회, 문화적인 측면들을 포괄하
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이해, 동아대학교 출판부, 2001
조성일, 교육방법과 교육공학, 동문사, 2002
허운나, 쉽게 풀어 쓴 정보공학과 교육, 배영사, 1993 Ⅰ. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
Ⅱ. 게임법
Ⅲ. 게임법
Ⅳ. 플로우 이론과 활용
Ⅴ. 게임법 실례
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