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표준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침 1) 영역별 목표 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 사회관계 (4) 의사소통 (5) 자연탐구 (6) 예술경험 Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
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보육의 기능은 더 확대되었다고 볼 수 있다. 이러한 시대의 변화와 함께 개정된 표준 보육 과정은 양육과 교육을 효율적으로 할 수 있는 지침서를 제공했다고 할 수 있다. 이렇게 두 교육 과정은 큰 틀은 비슷하지만 영역별 내용에서 약간의
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  • 등록일 2013.05.06
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만 아니라 다른 사람의 안전을 배려할 줄 아는 안전생활을 습관화하도록 가르쳐야 한다. 영유아의 건강을 위한 보육교사의 역할은 다음과 같이 요약할 수 있다. 영유아가 청결과 위생,수면과 휴식,바른 식생활,의복생활 및 심신의 건강
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  • 등록일 2015.06.20
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표준보육과정의 영역별 주요 보육 내용과 교사 지침 1) 영역별 목표 (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 사회관계 (4) 의사소통 (5) 자연탐구 (6) 예술경험 Ⅱ. 표준보육과정에 의한 보육계획안 작성 예(만 3세)
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  • 등록일 2013.11.01
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표준보육과정의 목적 및 목표  2. 표준보육과정의 영역별 목표와 내용(만3~5세)   2.1 기본생활   2.2 신체운동   2.3 사회관계   2.4 의사소통   2.5 자연탐구   2.6 예술경험  3. 유아를 위한 보육계획   3.1 연간 보육 계
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논문 6건

과정의 신체운동․건강 영역에 대한 만4세반 교사의 이해도   1) 내용범주별 교사의 이해도   2) 내용별 교사의 이해도    (1) 신체 인식하기에 대한 교사의 이해도    (2) 신체조절과 기본운동하기에 대한 교사의 이해도  
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  • 발행일 2012.05.10
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과정 언어생활영역에 대한 교사의 이해. 경성대학교 교육대학원 석사학위논문. 최윤정(2005). 국가 수준 유치원 교육과정의 국제비교 연구: 8개국을 중심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31. 황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학
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  • 발행일 2014.01.14
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만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000 <인터넷 사이트> 교보문고, 음악이 있는 그림책 (http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397) 히스토피아 닷컴 (www.histopia.com) 세계무형유산 (www.unesco.co.kr) I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
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  • 발행일 2009.09.18
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만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다. 2. 제언 첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐구능력 변화에 대한 부분만을 연구하였다. 그러나 연구과정에서 유아들이 자발적인 활동을
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  • 발행일 2011.04.02
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과정. 창지사. 장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문. 윤복희최일선(1998). 유치원 교육과정 언어생활영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학 학사학위 논문.
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 7건

자연탐구 (6/20) 자유놀이 시간에 종이접기를 하면서 다양한 모양을 연구해 보고 있다. 평 가 신체운동, 건강, 의사소통, 예술경험 등 다양한 분야에서 고른 발달이 이루어지고 있는 것으로 판단된다. 그러나 또래와의 관계에서 적절한 관계 형
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  • 등록일 2018.07.30
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신체놀이를 제안하겠습니다. 라. 부모와의 협력 강화입니다. 가정과의 지속적인 소통을 위해 주간 소식지 발송, 개별 상담, 부모 참여 수업 등을 계획하고 있습니다. 부모님께 아이의 어린이집 생활을 공유하며 함께 아이의 발달을 도울 수 있
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신체 발달을 촉진하는 방법은 무엇인가요? 27. 유아교육에서 올바른 생활 습관 형성을 위한 방법은 무엇인가요? 28. 유아의 협응력과 운동 능력을 키우는 활동에는 어떤 것이 있나요? 29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인
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  • 등록일 2025.02.23
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만히 앉아 있다. 다른 친구가 상어를 하고 다음에 상어 역할을 하자고 이야기 하고 물고기 역할을 재미있게 할 수 있도록 도와주었다. 상호작용 8월 29일 현장학습으로 뮤지컬관람을 하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하
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  • 등록일 2016.07.25
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보여주고 있다. 탐구활동 7월 21일 장구 수업이 끝나고 장구의 양쪽 장구의 소리가 왜 다르게 나는지 궁금하다며 질문을 한다. 장구를 연주하면서 느꼈던 소리에 대해서 질문하는 모습에서 창의적으로 탐구하는 모습이 느껴진다. 기본생활 7월
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  • 등록일 2016.07.22
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