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프로그래밍
2. 실행 결과
○ 4. 6
1. 프로그래밍
2. 실행 결과
연습문제 4.7
x=input(' 지불한 돈: ');
k=10000-x;
a=fix(k/100);
b=rem(k,100);
c=fix(a/10);
d=rem(a,10);
e=fix(c/5);
f=rem(c,5);
g=fix(b/50);
h=rem(b,50);
i=fix(d/5);
j=rem(d,5);
m=fix(h/10);
l=rem(h,10);
fprintf(' 거스름 돈: %d
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14번 소스파일
결과화면
소스내용
//14
#include <stdio.h>
int main(void)
{
int num, num1;
scanf("%d", &num);
num1=num*10;
printf("num1=%d\n", num1);
return 0;
}
15번 소스파일
결과파일
소스파일
//15
#include <stdio.h>
int main(void)
{
float num, num1, num2, num3;
printf("실수1 : ")
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0, 8, 16 진수로 출력
/*
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char ch='a';
printf("%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\n", ch, ch, ch, ch);
printf("%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\n", ch+1, ch+1, ch+1, ch+1);
printf("%c의 10 진수 : %d, 8진수 : %o, 16진수 : %x\n", ch+2, ch
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입력 : ");
scanf("%d", &num3);
printf("\n");
printf("세 개의 수 중 최대값은 %d입니다.\n", (num1>num2)?num1:(num2>num3)?num2:num3);
return 0;
}
*/
//수식의 값 출력
/*
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int num;
double result;
printf("정수 입력 : ");
scanf("%d", &num);
result=(double)
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b;
double c;
double x1;
double x2;
printf("계수 a를 입력하시오 : ");
scanf("%lf", &a);
printf("계수 b를 입력하시오 : ");
scanf("%lf", &b);
printf("계수 c를 입력하시오 : ");
scanf("%lf", &c);
if(a==0)
{
x1=-c/b;
printf("\n");
printf("방정식의 근은 %.3lf입니다.\n", x1);
}
else if(sqrt(b*
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프로그래밍”, 대림, 2006.
[3] 황재정, “디지털 영상공학”, 아진, 1999.
[4] 윤성우, “TCP/IP 소켓 프로그래밍”, 프리렉, 2002.
[5] 서진택, “윈도우 프로그래머를 위한 MFC 구조와 원리”, 한빛 미디어, 2005.
[6] 신화선, “윈도우 프로그래밍 Visual C++
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프로그래밍 교과 5
가. 프로그래밍 교과의 성격 5
나. 프로그래밍 교과의 e-포트폴리오 활용 5
2. e-포트폴리오 7
가. e-포트폴리오의 정의 7
나. e-포트폴리오의 가치 12
다. e-포트폴리오 유형 13
라. e-포트폴리오 활용 절차 17
3. 선행 연구의
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C지점 사이의 거리가 20m이고, B지점에서 A지점과 C지점을 바라본 각은 75, C지점에서 A지점과 B지점을 바라본 각은 일 때, 다리의 길이를 구할 수 있을까?
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< 모둠 활동지① >
( )모둠 ( )번 이름 ( )
과제1) 어느
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C. M. & Runyan, S. E.(1999). Therapy for school-age Stutters: An Update of the fluency rules program. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
Siegel, G. M. & Gold, C.(1999). Principles and practices of current stuttering therapy. In Stuttering and related disorders of
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에 배운 내용을 상기하여 대답한다.
(역행, 전위, 역행전위)
새로운 코드 배우기
C, F, G
코드표를 보며 반복 연습한다.
기타
ppt
차시예고
(2분)
전쟁과 관련된 음악.
pianist 주제곡 “쇼팽의 야상곡 C# 단조”를 보여준다.
자료 검색해 오기
the_pianis
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연습까지 하며 발표준비에 신중을 기했습니다. 과제 총점 만점이란 결과발표는 조원들과 함께 기쁨의 환호성을 지르게 했고 아직도 그때의 짜릿한 기분을 잊지 못하고 있습니다. <자소서 항목>
1. 자기소개 (성격, 생활신조, 취미, 특기,
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C언어와 Pspice, Matlab 등의 프로그래밍과 tool을 연습하고 있습니다.
기술이 뛰어날뿐 아니라 사람의 필요와 편의를 생각한 제품은 사람들의 마음을 차지한다고 생각합니다. 저는 이러한 제품을 통해서 단순히 성공한 사람이 아니라 사람들에게
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c프로그래밍을 주장했습니다. 하지만 그것은 주어진 기간에 실행하기 어려운 방식인 데다 교수님이 요구한 카운터와 타이머 개수보다 많온 양올 사용하는 계획이였습니다. 그 팀원의 의도는 다른 팀들과 차별화하여 좀 더 높은 점구를 받자
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C 프로그래밍 프로젝트를 경험했습니다. 이러한 경험을 통해 소프트웨어 개발에 대한 깊은 이해와 혁신적인 문제 해결 능력을 배양하였습니다. 핀테크 분야는 기술적인 도전뿐만 아니라 고객의 니즈를 이해하고 반영하는 것이 중요한 만큼,
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C, C++ 언어를 기반으로 하는 시스템 개발에 대한 열정이 이끌어준 결과입니다. 배경으로는 대학교 시절부터 시작된 프로그래밍에 대한 깊은 관심과 경험이 있습니다. 여러 프로젝트에 참여하면서 실질적인 문제 해결 능력을 기르고, 팀원들과
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