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C언어 구조체 기반 객체 지향 프로그래밍 구현, 전남대학교
우성운 외 4명(2010), 객체지향 프로그래밍을 이용한 상용 유한요소해석 프로그램 개발, 한국산업응용수학회
양정민(2001), 객체지향 프로그래밍 기초능력 배양을 위한 시각적 도구의
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프로그래밍 언어론, 홍릉과학출판사, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. C언어의 역사
Ⅲ. C언어의 특징
Ⅳ. C언어의 프로그래밍기법
1. 순차적 프로그래밍
2. 구조적 프로그래밍
3. 객체지향 프로그래밍(Object-Oriented Programming)
Ⅴ. C언어의 시작하기
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C++ : C 언어의 기능을 확장하여 만든 객체 지향형 프로그래밍 언어.
AT&T사(社) 벨 연구소의 B. Stroustrup이 1983년 발표하였다. 현재 대규모 응용프로그램들을 만드는데 있어 최적의 객체지향 프로그래밍언어로 간주되고 있는 언어로서, C 언어의
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객체지향기술의 의의
객체 지향 기술은 매우 오래 전부터 시뮬레이션, 프로그래밍 언어, 인공 지능, 데이타베이스 등 각 분야에서 연구되어 왔다. 제각기 다른 시각에서 발전된 객체 지향 개념은 1990년대에 들어서면서 여러 소프트웨어 기술
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프로그래밍 언어론, 홍릉과학출판사
- 정익사·오세만, 컴파일러 입문
- COBOL연습(1983), 대은출판사 Ⅰ. 프로그래밍언어(프로그램언어)의 종류
1. 포트란(FORTRAN: FORmula TRANslator)
2. 코볼(COBOL)
3. 파스칼(PASCAL)
4. C
5. C++
6. 베이직(BASIC)
7. Small
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언어의 연계성
Ⅵ. 논의 및 결론
A. 요약
첫째, ‘병아리’와‘나비’에 대한 과학적 개념 형성에 관한 현황 분석에 의하면, 동물 관찰 시 탐색-발견 중심의 교사 발문을 경험한 유아들은 교사의 발문 없이 관찰만 경험한 유아들보다 과학적 개
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C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목표
4. 교육내용
5. 교수․학습방법 및 교사의 역할
6. 평가
D. 선행관련 연구
Ⅲ. 연구문제 및 가설
Ⅳ. 연구
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지향하는 교육이 무엇이며, 어떤 것을 목적으로 하고 이루 져야 하는지를 철저히 분석해야 할 것이다. 교육에 대한 개념도 정립되지 않았는데, 그 방향성은 어떻게 세울 것이며, 목적을 어떻게 설정할 것이고, 그에 대한 과정은 어떻게 구상한
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객체지향프로그래밍에서, MVC란 사용자 인터페이스를 성공적이며 효과적으로 데이터 모형에 관련 시키기 위한 방법론 또는 설계 방식중 하나이다. MVC 방식은 자바, Smalltalk, C 및 C++ 등과 같은 프로그래밍 언어를 쓰는 개발 환경에서 널리 사용
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객체지향 언어와 실습' 과목을 통해 보다 전문적이고 체계적인 프로그래밍 세계에 빠져들 수 있었습니다. 특히 소프트웨어를 개발하고 유지·보수하는 과정을 다루는 '소프트웨어 공학' 수업을 수강하면서, 저는 이 분야가 제게 가장 잘 맞는
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C언어는 모든 프로그래밍의 기초라고 생각하여 열심히 수업에 임했고, 열심히 학습한 만큼 모두 좋은 성적을 거두었습니다. 배운 것은 꼭 실물에 적용시켜보는 습관을 들여 여러프로젝트들을 시작했습니다. 그 중 교수님과 함께 개발한 'C언
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프로그래밍 언어와 알고리즘, 데이터 구조 등에 대해 심화 학습을 진행하고, 이를 바탕으로 복잡한 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양할 것입니다. 또한, 객체지향 프로그래밍, 웹 개발, 모바일 개발 등 다양한 분야에 대한 전문 지식을 습득
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프로그래밍 경험이 있나요? 어떤 언어를 사용해 봤나요?
3. 컴퓨터공학에서 가장 관심 있는 분야는 무엇인가요?
4. 객체지향 프로그래밍(OOP)에 대해 설명해 보세요.
5. 컴퓨터의 기본적인 동작 원리를 설명할 수 있나요?
6. 데이터베이
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