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이론과 그동안 널리 통용되었던 과학적인 사회분석적 방법과 합리성에 대해 의문을 제기하게 된다. 그리고 조직연구에서 주관성,불확실성,개인적 해석 등을 교육행정 현상의 분석을 위한 주요개념으로 설정하였다.
1980년 중반부터는 학교의
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위한 영유아기 인성교육 강화 방안」 3쪽 참고, 『육아정책연구소』, 연구보고 2013-14 https://goo.gl/vBgVV9 1. 서론
2. 본론
(1) 영유아 인성교육
(2) 영유아교육기관과 학교폭력의 연관성
(3) 학교폭력 예방을 위한 영유아 인성교육 모형
3.
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이론 적용
5번째 문단(마지막 문단): 강력 범죄에 대한 형량을 대폭 강화하여 그 후 범죄율은 줄었겠지만 가해자인 사람은 그들의 인생을 비관적으로 받아 들이게 되고 오히려 그들안에서 범죄를 더욱 가중 시켰다. 이 경우는 벌에 해당하는
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이론과 실제. 서울: 아이나무.
정윤경(2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 서울: 내일을 여는 책
곽노의(1999). 21세기 유아교육 모델로서 자유 발도르프 유아 교육. 서울: 밝은누리. 목 차
I.서론
연구의 필요성 및 목적
II.본
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등교 거부 경향성에 대한 연구. 미래청소년학회지, 제6권 4호, 23-44. I. 서론
II. 행동주의이론의 종류와 내용
III. ‘등교 거부’의 개념과 원인
IV. 행동주의 이론으로 보는 ‘등교 거부’
V. ‘등교 거부’와 정부의 정책
VI. 결론
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위한 전략에 관한 연구, 경원대학교
2. 박광호(2000), 계층적 이비즈니스 모델링 방법론, 한국사회이론학회
3. 박성해(2004), 이비즈니스 시스템 성능테스트 방법에 관한 연구, 숭실대학교
4. 송인국(2006), 인터넷 기반의 이비즈니스 시스템이 사업
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위한 창조적 사고의 기법), 정신세계사, 1991
◈ 박성익 외, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2003
◈ 신통철 외, 교사를 위한 교육공학, 교육과학사, 1998
◈ 신용직, 교육과정과 수업, 서울 : 교육출판사, 1998
◈ 최정우, 발상의 전환이 세
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이론을 정립하였다. 무엇이 옳고 그르다 하는 판단보다는, 어느 한 쪽에서 답을 찾기 보다는 전인적 인간이 되기 위해 넓은 이해의 기회로 활용하면 좋을 것이라는 생각과 각 이론들의 관점에 따라 영·유아의 발달을 위한 이론들을 새겨 보다
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모델링 방법론, 한국사회이론학회
Seung-bong Park 외 1명(2007) - 이비즈니스에서의 가치와 수익의 관계 연구, 한국인터넷전자상거래학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이비즈니스(인터넷비즈니스, E비즈니스, E-BIZ)의 정의
Ⅲ. 이비즈니스(인터넷비즈니스,
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위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 Ⅰ 사회성 발달의 이해
1. 자아개념
2. 자아존중감
3. 근면성
Ⅱ 사회성 개발
1. 사회성
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