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기법들을 이용참고 하면서 만들다 보니, 이럴때 적용되는 기법 이였구나 하는 생각이 들었다.
단순히 성적 1. 아이디어 제품의 이름
정량 조절 양념통
2. 용도 및 기능
적량의 양념을 사용 할 때 계량 스픈 등의 사용이 필요 없이, 통자
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CPS)의 수업모형
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 ICT활용교육
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)신장을 위한 계발기법
1. 시각적 사고
2. 브레인스토밍
1) 규칙
2) 브레인스토밍의 진행 순서
3. 브레인라이팅
4. 강제 결합법
5. 연상
6. 신체표
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CPS를 사용하는 경험을 제 1장. CPS 개관
창의력에 대한 오해
창의력의 중요성
창의적 사고와 비판적 사고
기본적인 기본법칙
CPS란 무엇인가?
제 2장. CPS를 위한 준비
과정의 설계
제 3장. 도전의 이해
기회의 구성
자료탐색
문제
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, 창의적 문제해결, 교육과학사, 1999.
報告書 1. 창의적으로 문제해결하기
2. 창의적인 사람인가 비판적인 사람인가
3. 확산적 사고와 수렴적 사고
4. 문제해결을 위한 기법
5. 창의적 문제해결 과정
6. 창의적 문제해결(CPS)의 예
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기법(기문당, 1996)
2) 저 자 : 김추윤, 서철수, 지종덕 공저. 서 명 : 도시계획론(바른길, 2001)
3) 저 자 : 의정부시. 서 명 : 의정부 금오지구 택지개발사업 지구단위계획(2003. 3)
4) 저 자 : 윤용기. 서 명 : (서울시)지구단위계획(기문당, 2002)
◆ 대한
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