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교육을 강조하고 있으며, 입시편중 교육을 배격하고 머리, 가슴, 손을 고루 개발하는 전인교육을 강조하고 있으므로, 교직원과 학생은 무두무미로 지역과 함께 더불어 사는 학교를 만들어 내고 있다.
교육내용은 기초학력을 중시하는 동시에
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교육과정 목표와 내용 진술 방식의 변화
과목별 목표가 학습 후 드러내 보여야 할 능력을 학습자 중심으로 진술되어 있다. ‘내용+행동’ 형식의 성취 기준 중심
자. 계산기, 컴퓨터의 활용 권장
연산 수행 능력과 같은 기초 기능의 습득을
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학문(學問) 풍토(風土)를 개선(改善)했고, 학문(學問)하는 태도(態度)의 모범(模範)을 보이고 바람직한 선비상을 확립(確立)하였다. 그리고 올바른 교육(敎育)을 위하여 손수 교과서(敎科書)를 만들고 새로운 교육과정(敎育課程)을 수립(樹立)하
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교육과정
견해
아동의 필요와 흥미가 교육과정 구성의 기초가 된다
장점
아동의 필요와 흥미가 교육과정의 기초가 되고 자발적인 행동을 촉진시킨다
단점
기초학력의 저하가 우려된다
학문중심 교육과정
견해
내적 보상에 의한 내적 동기유
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내용이 많을 때에는 위의 양식에 준하여 별지에 작성.
{설 문 지}
본 설문지는 향후 평생실습을 하고자 하는 방송대 교육학과 학생들에게 원활한 기관섭외 및
실습기관에 대한 정보를 제공하는데 도움이 되는 기초자료로 활용하기 위해 교육
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교육자의 교육비 부담 증가, 빈곤층의 교육수혜가 빈약해 짐. ꊱ 고교평준화
1) 평준화 정책의 탄생 배경
2) 평준화 정책의 추진방향
3) 평준화 정책의 장․단점
4) 평준화제도와 관련된 쟁점들
ꊲ 학교 유형의 새로운 시
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학문의 자유와 대중을 위한 교육기회가 제공되게 된다.
현대적인 특징을 꼽자면 교회의 권위는 하향된 점과 과학의 권위가 상향된 것이 그것이다. 역사와 교육사의 관계
한국 교육사의 연구의 뜻은 무었인가?
스파르타 교육철학(군국주
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교육방법에서 가장 중요시되는 것은 아동의 잠재능력을 자유롭게 신장시키도록 돕는 교구의 제공이며, 아동의 교구를 연결 지어 주는 교사의 태도이다. Montessori 교사 양성과정에서는 현재 강조되고 있는 사회적 발달 영역에서의 활동을 도입
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교육은 앞서 말한 바와 같이 고려시대의 것들을 계승하여 더욱 발전 시켜 나아가는 형태였다. 조선중기가 들어서면서 경험과 능력위주 등의 좀더 실용적인 학문의 요구에 의해 신분이 철폐되면서 교육의 기회가 균등하게 주어지는 실학사상
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유아 교육 과정 구성에 필요한 기초 정보
1) 사회 문화적 환경 내의 유아
2) 학문
3) 유아 발달
4) 발달과 학습의 연속체
5) 개념적 조직
2. 유아 교육 과정의 구성 체계
1) 교육목표
2)교육목표의 분류
3)교육 내용
4)교수 학습 과정
5)평가
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