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Ⅱ. 사례관리의 개념 및 특성
Ⅲ. 사례관리자의 역할
1. 직접적 서비스
2. 간접적 서비스
Ⅳ. 사례관리 개입과정
1. 기관에의 접근
2. 초기접수
3. 사정
4. 계획
5. 개입
6. 점검 및 재사정
7. 결과평가 및 종결
*참고문헌
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학문사, 2001
이광원, 관광자원론(서울 : 기문사, 1998)
이광원, 전게서, 1998
하헌국 외4명, 신관광사업론, 학문사, 2001
남동현, 해양스포츠 관광경영론, 대경북스, 2004 목차
Σ 서 론 β
1. 해양리조트란
2, 해양리조트의 특성
3. 해양리조
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있
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교육. 서울: 학지사.
조현정. 2008. “지적장애청소년에 대한 비장애 청소년의 인식에 관한 연구.” 청주대대학원 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 정의에 대한 다양한 관점
1) 인간 기능성(human functioning)의 제한성
2)
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교육과학사.
김경준(2005). 외국의 청소년복지정책. 한국청소년개발원.
윤혜미 외(2005). 아동복지론. 청목출판사.
한성심 외(2006). 아동복지론. 형설출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지 특성
1) 가정
2) 교육
3) 보건
4) 사회참여
5)
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정의적 발달, 성옥련 외 공역, 중앙적성출판사, 1995
제임스 F 브레난, 심리학의 역사와 체계, 홍대식 역, 박영사, 1988.
D.C. 필립, J.f. 솔티스 공저, 학습에 관한 이해, 이인경 외 역 문음사, 2000.
G.F.넬러, 현대교육사상, 안인희 역, 서광사, 1987
M.A.S.
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교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있
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목적
질병의 퇴치를 통한 정신건강 회복
개인의 능력 배양
관심의 초점
이상심리 또는 정신병리
정상적 일상생활에서 일어나는 보통사람들의 마음상태
방법
다양한 치료기법 사용
관계의 형성, 의사소통 및 힘 복돋워주기 상담의 정의
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특성
4. 계급의 효용성
Ⅶ. 공직사회의 문제점
Ⅷ. 미국의 공직자의 이해충돌 회피를 위한 제도화 사례
1. 링컨법
2. 뇌물 및 이해충돌에 관한 법률
Ⅸ. 공직부패방지제도의 개혁방안
1. 통합적인 부패방지법의 제정
2. 공직자 표준행
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교육학의 학문적 성격
제 2 장 수학교육의 필요성 및 목적
제 3 장 수학교육의 발달
제 4 장 우리나라 수학과 교육과정
제 6 장 수학교육과 수리철학
제 7 장 수학 학습 심리학
제 8 장 수학 문제 해결 교육론
제 9 장 수학과 교수학습론
제 10 장
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