|
저작권자 ⓒ디지털타임스 무단 전재-재배포 금지] Ⅰ.주제 선정
1. 주제 (broad band-3G➙4G, 스마트폰, 이제는 네트워크 경쟁이다)
2. 주제 선정배경
3. 주요 용어 : 3G-4G 네트워크
Ⅱ. 스마트 시대 3G 네트워크
1. 3G 네트워크의 현
|
|
|
디지털 콘텐츠에 속한 메타 정보(콘텐츠 보관 장소 등)를 기록함으로써, 콘텐츠에 자산성을 부여하는 감정서를 발행하는 것과 같다. 가상의 공간에서 사용자들이 가진 아이템 등이 NFT를 통해 소유권을 인정받으며 거래될 수 있다. 예를 들어,
|
|
|
로드하게 되어 결과적으로 저작권침해는 만연하게 된다. 그러나 현재 국내저작권법은 인터넷이나 디지털환경에 적용하기에 일반적으로 많은 문제점을 안고 있다. 따라서 새로운 환경에 부응할 수 있는 저작권 법제의 확립이 필요하다. 저작
|
|
|
권보호 의식의 강화가 그것이다. 저작권보호에 관한 정책적, 기술적 제도가 확보된다 하더라도 의식적인 뒷받침 없이는 한계가 있기 때문이다. 디지털음악시장이 신규시장으로 성장하기도전에 이미 불법음악시장으로 전락하고 그 기반이 붕
|
|
|
만들자? 이런 관점에 대해 다음과 같은 비판이 가능하다.
저작권의 측면에서 얘기한다면, 과연 저작권이 현재의 디지털 환경과 조화롭게 공존할 수 있느냐의 문제가 있다. 예컨데, 디지털 도서관은 우리나라같이 도서관 인프라가 부족한 나라
|
|
|
디지털 시대의 저작권 질서가 어떻게 자리잡을 것인지 누구도 예측할 수 없을 것이다. 특히 WIPO 저작권조약의 체결에 앞서서 저작자의 권리 강화에 초점을 맞춘 NII 저작권보호 법안을 내놓았던 미국이 어떤 방향으로 나아갈 것인지 주목된다.
|
|
|
저작권법
(4) 컴퓨터프로그램 역분석과 계약법(계약에 의한 역분석 제한)
2. 미국의 통일컴퓨터정보거래법
3. 우리나라의 컴퓨터프로그램보호법
4. 컴퓨터프로그램 역분석 규정의 경제적지위
V. 디지털콘텐츠보호를 위한 역
|
|
|
디지털 네트워크를 근간으로 하는 원격교육의 활성화는 그것을 뒷받침하는 기술적 기반의 확충과 그 과정에 필요한 디지털 자료에 대한 원활한 접근 및 이용을 전제로 한다. 저작권법은 전통적으로 교육을 목적으로 한 이용과 도서관 등에서
|
|
|
저작권 소유 실태
Ⅸ. 미디어교육과 영상문화교육의 문제점
1. 기본 관점의 문제
2. 실행 방식의 문제
3. 실행 양상의 문제
4. 체계적인 접근의 부재
5. 의도하지 않은 결과
Ⅹ. 영상문화교육 교육과정 마련 방향
Ⅺ. 향후 영상산
|
|
|
디지털 기술시대의 방송관련 저작재산권 제한제도 재검토, 저작권세미나 「글로벌 디지털시대의 방송·통신융합현상이 저작권에 미치는 영향」, 문화관광부
이명호(1995) - 정보통신 규제 기관의 조직과 기능 공정경쟁 확립을 위한 제도 개선
|
|
메뉴펼치기
