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있는 것이다.
참고문헌
김응태, 박한식, 우정호, 증보 수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984 1. Dienes의 개념형성의 3단계
2. 개폐연속체
3. Dienes의 수학적 개념의 교수-학습과정의 6단계
4. Dienes의 학습이론의 네 가지 원리
참고문헌
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수학학습심리학」. 교우사
4. 우정호(2002). 「수학교육학의 지평」. 경문사.
5. 이재돈(1999). 「수학교사와 수학교육」. 대구대학교출판부. I. 딘즈(Dienes)의 수학 학습 심리학
1. 딘즈(Dienes)의 수학학습이론과 그 사상적 배경
2. 수학적
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* 피아제
* 브루너의 발견식 수업이론
* Dienes의 놀이 학습
* Ausubel의 유의미 학습
* Skemp
* Polya의 문제해결력
* Van Hiele의 수학학습수준이론
* 프로이덴탈의 수학화 학습이론
* Lakatos의 준경험주의
* Socrates의 산파법
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학습내용을 정리하고 다음시간에 배울 내용을 인지한다.
- 네 각이 모두 직각인 사각형을 직사각형이라고 해요.
5‘
IV. 결론
I장에서는 딘즈의 이론에 대해서 살펴 보았고, II장에서는 딘즈의 수학학습 원리를 바탕으로 초등학교 수학 교과서
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수학적 사고력을 신장시키기 위해서는 학생들의 사고 수준에 맞는 교재 개발이 필요하다. 본 연구에서는 도형 영역에서의 교재 개발에 대해 살펴보았다. 도형 영역에서는 van Hiele의 기하 학습 사고 수준 이론에 따라 초등학교 학생들에 해당
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학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문.
신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분
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이론구조
유아기 수학적 패턴에 대한 연구
연구 과제
방법론
데이타 수집과 분석
개입 교육
양적인 결과
패턴 전략에 대한 분석
반복의 기본단위
고난위 반복 패턴
공간 구조
패턴 교육의 즉각적인 효과
개입 교육
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수학학습 지도 구상 …………………… 19
2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21
3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21
Ⅳ. 결과 분석
1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 ……………
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이론적 배경 ………………………………………………………………………… 8
5. 지도상의 유의점 ……………………………………………………………………… 10
Ⅴ 본시 교수․학습 지도안 …………………………………………
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이론적 배경
1. 협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정
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이론에 관심이 많습니다. 수학 세미나에 적극 참여하고, 교수님들의 연구실을 탐방하며 연구 방향성을 구체화해 나가고자 합니다. 특히 ‘선형대수와 기하의 통합적 이해’, ‘함수해석학의 기초 개념’ 등 고급수학을 학습하며 대학원 진학
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수학적 모델링이 실세계 문제를 해결하는 데 어떻게 활용될 수 있는지 깨달았습니다.
대학원에서는 응용 수학과 관련된 과목, 특히 응용 최적화, 기계학습 이론, 금융 수학에 대한 심화 과목을 수강할 계획입니다. 이들 과목을 통해 수학적 기
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학습 환경 개선
첫째, 디지털 교육 도구와 온라인 학습 플랫폼을 적극 활용해 자기주도적 학습을 촉진하겠습니다.
둘째, 시뮬레이션, VR/AR 등 첨단 IT기술을 접목한 체험형 수학 교육을 도입하겠습니다.
셋째, 협력 학습과 토론 중심 수업을 통
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수학을 사랑하게 된 계기가 되었습니다. 대학교에서 수학을 전공하며 이론적 지식과 문제 해결 능력을 배양해 나갔고, 다양한 교육 방법론을 통해 수학을 가르치는 데 필요한 역량을 쌓고자..(중략)
3. 학습목표 및 계획
제가 연세대학교 교육
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수학교육 발전에 기여하는 지도자가 되고자 합니다.
이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 수학교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며 전문적이고 창의적인 수학교육 전문가로 성장하여 학생들의 수학적 능력 향상과 교육
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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