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교육의 운동전개
발명두뇌개발에 도움이 되고 우수 발명 두뇌를 선발할 수 있는 행사를 국가 및 사회단체 주관으로 개최하고 여기에 입상한 학생을 영재교육 대상으로 한다. 발명교육에 민간인들의 참여(학부모와 지역성인이 참여하는 발명
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1) 출자총액의 제한
2) 적용제외 및 예외인정
3) 위반행위에 대한 규제조치
4. 채무보증제한규제
1) 제한사항
2) 예외
5. 금융회사 또는 보험회사의 의결권 규제
1) 제한의 예외
2) 위반 시 제재조치
Ⅵ. 교육규제
참고문헌
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방송위원회, 방송조사자료
BBC 프로듀서 가이드라인, 한국방송공사
각국 방송법제 비교연구, 한국방송개발원
TV 간접광고 규제에 관한 국가별 비교 연구-문철수, 한국광고학보
경실련 미디어워치, 지상파 간접광고 사례분석 보고서 1 서
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사회에 살아남기 위해서는 새로운 변화를 창출하고 슈퍼학습환경을 통해 교육의 새변화 물결을 이끌어 나가야한다. 이를 위해 호모에루디티오(Homo Eruditio) 즉 학습하는 인간, 배움의 동물로서 자기스스로 배움으로써 자기를 개발하고 변화시
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방송의 재원구조, 해외방송정보, 2003년 8월,
김승수, “공영방송의 재정개혁”, 공영방송의 제도적 기반 확립 방안, 한국방송학회 세미나 자료집, 2002
김승수, “SBS의 반사회적 족벌 세습 경영에 대한 시민사회의 역할”, 민주언론운동시민연
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교육할 수 있다는 것에 보람을 가져야 할 것이다. 또한 자신의 일에 대한 긍지와 자부심을 갖고, 끊임없이 배우면서 실천하고, 노력해야 할 것이다.
※ 참 고 문 헌
ㆍ송준만,유효순(2005). 특수아교육 . 방송통신대학교.
ㆍ유효순(2004). 특수아
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교육과학사
김두연(1997), 우리나라 원격교육 현황
공주대학교 과학교육연구소(2002), 원격교육과 평가, 보성출판사
이병호(1986), 박성수 교수의 한국원격고등교육과 대학생봉사에 대하여 제4회 원격교육학술회지, 한국방송통신대학
정인성·최
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사회에 경쟁력 있는 인재 양성과 능력개발 및 자아실현의 기회제공
2. 개별화, 자율화된 교육기회 제공
3. 질적 교육의 공유기회 제공
4. 사회적 상호작용 기회제공
Ⅳ. 가상교육의 특성
1. 자율성
2. 독립학습
3. 자기주도적 학습
Ⅴ.
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한국능률협회, 「조직활성화」, 신문사, 1996.
이어령 외 4, 「정보사회의 기업문화」, 한국통신 기업문화 진흥회, 1990 I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 여성관리자의 개념
1) 리더(Leader)와 헤드(Head, Boss)와의 구별
2) 리더(Leader)와 일반관리자(g
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교육대학원 교육학과 상담심리 전공 김현덕 논문「과잉행동아의 충동성 감 소, 자기통제와 주의집중 향상을 위한 혼합형 자기교시훈련의 효과」
8. 상담심리학 강의-한국방송통신대학 강의 9강,10강
9. 대구대학교 이해운 2000 「장면 그림 자
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