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교육재편 방향
2. 한국교육의 신자유주의적 개편
- 교육재편의 조건과 한국적 특수성
- 교육재편의 전개
3. 신자유주의 교육의 문제점과 본질
- 교육적 본질의 훼손
- 반민중
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교육과 재정연구. 서울 : 학지사.
이주호(2006). 평준화를 넘어 다양화로. 서울 : 학지사.
조프위티외(2000). 학교, 국가 그리고 시장. 서울 : 내일을 여는 책.
황원철외(2004). 공교육(이념, 제도, 개혁). 서울 : 원미사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자
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문제점
Ⅵ. 건강보험 재정 위기의 원인
1. 개인에 집중되어 있는 재원(財源)
2. 상업적 보건의료체계
3. 신자유주의 구조조정의 결과
Ⅶ. 유럽연합 국가의 의료보험 재정 위기 경험
1. 예산 이전(budget shifting)
1) 본인일부부담제(co-payment)
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교육의 평가
Ⅴ. 도서관사서 계속교육의 관련법규
1. 도서관 및 독서진흥법
1) 제1장 총칙 제6조(사서직원 등)
2) 제2장 국립중앙도서관 제16조(업무)
2. 도서관 및 독서진흥법 시행령
Ⅵ. 도서관사서 계속교육의 문제점
1. 교육원칙상의
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고려하여 신입생을 선발할 때 다양하게 활용할 여지가 있다.
Ⅲ. 결론
위에서 여러 가지 학교교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안들도 적어보았다. 학교교육은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니라고 본다. 우리나라 사람이면 누구나 우
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교육과정(학습, 수준별수업)의 교육부지침
Ⅵ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 운영실제
1. 단계형 수준별 교육과정 운영
2. 특별 보충반 운영
3. 심화?보충형 수준별 교육과정 운영
Ⅶ. 수준별교육과정(학습, 수준별수업)의 문제점
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교육열 : 기원과 심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김원동(2008) 사회불평등론, 고려대학교출판부
노순규(2006) 임금제도의 개혁실천, 한국기업경영 연구회
원석조(2006) 사회문제론, 양서원
김근홍(2009) 한국의 사회문제, 양지
유
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교육 학원론, 서울 교육 과학사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업교육(직업훈련)의 가치
Ⅲ. 직업교육(직업훈련)의 현황
Ⅳ. 직업교육(직업훈련)과 원격교육
Ⅴ. 직업교육(직업훈련)의 문제점
1. 산업체의 실업계 고교 중심 직업교육에의 역
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교육의 개념
3. 영재교육의 필요성
4. 영재교육의 목적
5. 영재교육기관
6. 외국의 영재교육 실태
7. 외국의 영재교육의 시사점
8. 우리나라 영재교육의 문제점
9. 우리나라 영재교육의 개선방안
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 ※
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교육협의회
2. 대학평가인정위원회
3. 대학평가기획위원회
4. 대학종합평가위원회
5. 재심위원회
6. 교육부
7. 대학
Ⅴ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 활용
Ⅵ. 대학평가(대학종합평가인정제도)의 문제점
Ⅶ. 향후 대학평가(대
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