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역할놀이의 기능
3. 역할 놀이 학습 적용 상 유의 사항
Ⅵ. 도덕과교육 NIE학습(신문활용교육)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
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교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에
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교육 프로그램 효과 검정
[1] 논문에서의 흡연예방 및 금연교육 프로그램 효과 검정
[2] 한국금연운동협의회에서 조사한 금연시범학교 추진 효과와 시범학교 프로그램
제 5장 청소년 흡연 문제에 대한 학교사회복지적 개입방안
[1] 사례에
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친구로서 그들 속에 동화되어 지도할 것
- 자신감을 갖게 지도할 것 1. 유아체육의 의의
2. 유아체육교육을 위한 교사의 역할
3. 체육놀이의 특징
4. 프로그램 구성원리
5. 프로그램시 주의사항
6. 프로그램 지도상의 유의사항
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유아기의 대인관계 기술은 훗날의 성장, 발달에도 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다. 유아가 대인관계에 필요한 기술을 습득하도록 도와주기 위해 교사는 다음 사항을 유의하여 지도해야 한다.
＊인형극이나 동극과 같은 역할놀이를 통해
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발, 교원원격연수시스템 구축과 활성화를 위한 학술 발표대회, 한국교원대학교 종합교원연수원 주최, 1998
서규열, 교내 현직연수의 개선방안에 관한 연구, 전남대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
신수범, 교사 연수를 위한 원격 컴퓨터교
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역할극하기
5. 5단계 : 연습
6. 6단계 : 일반화와 전이
Ⅲ. 기술훈련과 의사소통기술훈련
1. AAC 대화상대자 훈련의 필요성
2. 어머니를 대상으로 한 AAC 대화상대자 훈련 전략
Ⅳ. 기술훈련과 사회기술훈련
Ⅴ. 기술훈련과 지각기술훈련
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+엇걸었다 풀어 이중 뛰기)
5. 엇걸어 이중 뛰기
6. 송골매 뛰기(이중 뛰기+엇걸어 이중 뛰기)
7. 뒤로 엇걸었다 풀어 이중 뛰기
8. 뒤로 엇걸어 이중 뛰기
9. 뒤 솔개 뛰기
10. 뒤 송골매 뛰기
11. 삼중 뛰기
Ⅶ. 줄넘기의 효과
참고문헌
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교사의 현직교육은 필수적이라고 할 수 있다. OECD는 효과적인 경제발전의 요소로 교원 현직교육을 통해 높은 전문성을 지닌 교원을 확보하는 일이 중요하다고 보았다. Sergiovanni와 Starratt(1993)는 유아교사의 자질 향상은 직전교육 이후 현직교
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유아보육
Ⅴ. 영유아 보육프로그램의 현대적 경향
1. 통합적인 교육을 위한 환경구성
2. 유아의 능동적인 언어활동을 돕는 환경구성
3. 창의적 표현활동을 위한 환경구성
4. 도서영역의 구성
5. 역할놀이 영역의 구성
6. 언어영역
7. 음악
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