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2-2. 사례2
2-3. 사례3
2-4. 사례4
2-5. 사례5
3. 콜버그 이론의 교육적 적용
3-1. 도덕성 발달 촉진을 위한 교사의 기술 및 역할
3-2. 경험 사례의 도덕교육과적용
3-3. 평가방안
Ⅲ. 결론
느낀점
참고문헌
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유아교육기관에서는 유아가 자신에 대한 올바른 판단과 태도, 집단 내에서의 규범을 잘 습득할 수 있도록 교육 프로그램을 제공하여 유아들의 도덕성 함양에 힘을 쏟아야 한다고 생각된다.
앞에서 도덕성 발달에 관한 피아제와 콜버그의 관
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1) 진로정보의 수집
2) 진로정보 수집의 유의점
3) 진로정보의 분석
4) 진로정보의 편집 및 체계화
5) 진로정보의 제공방법
6) 진로정보의 축척
5. 컴퓨터를 이용한 진로상담
1)컴퓨터와 진로상담
2) 컴퓨터를 활용한 진로상담 모델
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방송통신대학교출판부, 보건 교육사를 위한 보건 교육의 이론과 실제, 2005
전국대학보건관리학교육협의회, 생활과 건강증진, 계축문화사, 2007
한국방송통신대학교편집부, 보건교육, 한국방송통신대학교, 2013 [방통대 간호학과 4학년 보건
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유아교육기관에서는 유아가 자신에 대한 올바른 판단과 태도, 집단 내에서의 규범을 잘 습득할 수 있도록 교육 프로그램을 제공하여 유아들의 도덕성 함양에 힘을 쏟아야 한다고 생각된다.
앞에서 도덕성 발달에 관한 피아제와 콜버그의 관
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교육 프로그램에 참석하여 성교육을 받도록 한다.
2) 성문제가 자신의 자녀는 해당사항 없다는 안일한 사고를 버리고 가까이서 자녀를 지켜보고 자연스러운 대화를 유도한다.
3) 자녀의 성에 따라 이분법적 태도를 취하지 않도록 유의한다.
4)
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교사는 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 유의한다. 학생이 학교에서 배울 기회를 마련해 주지 않고, 학교 밖의 교육 수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하지 않도록 유의한다.
(7) 초등 학교의 교과 활동 평가는 학
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교육총론 - 오복자 저, 삼육대학교출판부, 2006
지역사회영양학 - 장남수 저, 교문사, 2010 목차
I. 청소년 흡연의 인구 사회적 특성
1. 청소년 흡연
2. 흡연습관 형성과정
II. 청소년 흡연의 보건교육내용
1. 담배의 성분과 유해성
2.
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운영
Ⅵ. 특별활동 봉사활동영역의 내용
1. 봉사활동의 내용 체계
2. 세부실천 내용
3. 봉사활동 프로그램의 개발
1) 준비
2) 실행
3) 정리
Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
2. 모형
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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발적인 참여를 원칙으로 한다.
㈙ 학교는 동학년 모임, 교과별 모임, 현장 연구, 자체 연수 등을 통해서 교사들의 교육 활동 개선이 이루어지도록 한다.
㈚ 학교는 학교 교육 과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 자체 평가하여 문제
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