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의 전환을 통하여 나의 역할과 가치관의 변화를 경험하면서 정서적인 지식, 그리고 삶의 경험으로부터 습득한 지식이 인정받아 진정한 보육교사가 되도록 노력해야겠다. 1)Erickson 의 심리사회적 자아발달(8단계)
2)나의 발달 단계의 과업
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의 잠재력을 개발하는데 많은 교육적 시사점을 주고 있다.
에릭슨의 심리사회적 성격발달 8단계에는 제1단계(기본적 신뢰감 대 불신감), 제2단계(자율성 대 수치심), 제3단계(주도성 대 죄책감), 제4단계(근면성 대 열등감), 제5단계(자아정체감
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의 개인적 욕구를 사회적 현실과 통합할 줄 알게 된다.
3) 자아발달이론의 교육적 시사점
성인의 발달을 연령과 관련지어 설명하고 개념화하는 이론들은 사실상 현실과는 잘 맞지
않는다. 하지만 로에빙거의 자아발달이론은 그가 제시한 발달
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발달. 서울: 교육과학사.
이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사. 1. Erickson의 심리사회적 자아발달 8단계
2. 나의 발달 단계의 과업 성취를 위한 계획 - 친밀감 대 고립감
3. 나의 발달 단계의 과업 성취를 위한 방법 - 친
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의 공통점과 차이점
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
4. 자아개념
(1)자아개념의 의미
(2)자아개념의 특성
(3) 자아개념과 학교 경험
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