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GS인터비전, 2009
서영창, 인터넷중독의절망에서희망찾기, 하나의학사, 2009
김혜수, 컴퓨터 습관 중독되기 전에 잡아라, 웅진, 2006
현성숙, 인터넷게임 중독아동의 치료, 한국학술정보, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. OO 중학교의 컴퓨터중독증에 대한
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GS인터비전, 2011.
이정전, 『환경경제학 이해』 개정판, 박영사, 2011.
김도연, 기후, 에너지 그리고 녹색 이야기, 생각의 나무, 2010.
전헌호, 가능성과 한계, 위즈앤비즈, 2011.
박정은, 미세먼지와 그 유해화학물질의 건강위해성평가, 2008.
양진우,
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gs105/고급아동학습이론.hwp
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3103.htm 1)학습-학습이론 이란 무엇인가?
1.학습의 정의
2.학습의 중요성
3.학습이론의 정의
4.학습이론의 종류
행동주의 학습이론
인지주의 학습이론:
인간주의적 학습이론
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GS인터비전
미디어와 쾌락
-강준만 인물과사상사 2003.02
https://www.ajunews.com/
아주경제
https://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0002241332&code=13110000
국민일보
http://www.busan.com/view/busan/view.php?code=20091023000162
부산일보
https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2009102315050
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참고문헌
- 위키백과, 로봇의 정의
- 로봇공학입문, 정용욱,정구섭 저, (출)GS인터비전 1. Robot
1) 사전적 의미
2) 로봇의 중요성
2. 로봇의제작 과정
1) 로봇 제작의 구상
2) Hardware
3) Software
3. 로봇공학 연구실 수행 소감
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서양문명의 역사Ⅰ』, 소나무, 1995
3) 이광래, 『프랑스철학사』, 문예출판사, 1999
4) http://search.encyber.com/ctdetail.php?gs=ws&gd=ed&cd=10020701&d=&k=&inqr=
&indme =&p=3&masterno=711588&contentno=711592 (검색일: 2001년 09월 15일)
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gs - 네이버 지식인
3)http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=wooljiyoon&logNo=112517626&category No=27&viewDate=¤tPage=1&listtype=0 - 네이버 블로그
4)http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=comefunny&logNo=100146848203 - 블로그
5)http://blog.naver.com/comefunny?Redirect=Log&logNo=100146848
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gs - 네이버 지식인
3)http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=wooljiyoon&logNo=112517626&category No=27&viewDate=¤tPage=1&listtype=0 - 네이버 블로그
4)http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=comefunny&logNo=100146848203 - 블로그
5)http://blog.naver.com/comefunny?Redirect=Log&logNo=100146848
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노창희， 권순필 - 한국컴퓨터정보학회 학술발표, 2017
3. GS Bok, JS Yu - Information and Communications Magazine, 2014 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 클라우드 컴퓨터와 아마존
1) 클라우드 컴퓨팅이란
2) 아마존의 클라우딩 컴퓨터에 대하여
Ⅲ.
결론
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gs_l=psy-ab.3.3.0l3j0i30k1l3j0i5i30k1l2.1424498.1431890.0.1433469.25.19.6.0.0.0.165.2283.0j17.17.0....0...1c.1j4.64.psy-ab..5.19.1950...0i10k1j0i131k1j0i10i42k1j0i13k1j0i13i10i30k1j0i13i30k1j0i67k1.0.kXiNLacyb5g
[4] https://prezi.com/4tqsdnkum0te/presentation/ Ⅰ. 실험목적
Ⅱ. 실험원리
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