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진로탐색 검사 프로파일이나 직업 코드를 통해 알아볼 수 있다. 1. 검사의 필요성과 목적
2. 검사의 이론적 근거
3. 검사의 형식과 구성
4. 검사실시방법
5. 검사의 채점 방법
6. 해석과 유의사항
*6가지 유형 설명
*진로 코드별 직업
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검사의 전체 채점문항수
(R+I+A+S+E+C)
진로탐색검사의 경우 P= × 100
366
(R+I+A+S+E+C)
적성탐색검사의 경우 P= × 100
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다. 변별도 지수
- 변별도 지수를 계산하는 방법
① 변별도 전범위 지수(DR) : 전체 RIASEC 요약점수 중 가장 높은 척도값에서 가장 낮
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및 적성탐색 검사
직업은 삶의 중요한 부분으로서, 직업에서의 만족과 성공은 개인의 심리적 안녕과 정신건강에 중요한 역할을 한다. 청소년들에게서도 진로선택은 장래의 직업과 전공을 정하는 발달과제이다. 진로 및 적성탐색검사는 Holland
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Holland 검사에 따른
유형분석과 직업군 소개
-유용한 사이트와 대학 전공에 필요한 전공 선택자료를 제공
결과에 대한 Wr의 집단상담
(소그룹별)
GABT 적성진단검사 실시
적성탐색검사 실시
5주
GABT 적성진단 검사 결과분석 및 상담
진로계열 및
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적성검사 사례
a군이 시행한 두개의 검사
홀랜드 적성탐색검사 결과표
워크넷
b군이 시행한 두개의 검사결과
홀랜드 검사
워크넷
결과분석ㅡ 실제 홀랜드 검사와 워크넷에서 시행하는 검사는 문제 자체에 차이가 있기 때문에 두 사례의 경우
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탐색-발견 중심의 언어형태가 사실이나 상황을 설명-지시하는 언어 형태보다 과학적 활동 참여나 성취에 효과적이라는 권영례(1990)의 연구와도 일치하는 것이다.
동물 관찰활동시 교사의 탐색-발견 중심의 발문은 유아들이 직접 관찰하고 탐
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진로상담 및 다양한 취업서비스를 지원하고 직업별로 요구되는 자격요건, 적성과 흥미 등에 대한 상세한 정보를 제공하는 「종합 직업정보시스템」의 구축도 필요하다. 아울러 대학에서 직업세계로의 이행과정을 분석하는 「청소년 패널 조
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검사로 인한 성격의 적합성 등의 세부적 항목을 통한 검사로 노인취업에 객관성을 둘 수 있을 것이다.
둘째, 노인인력이 근무하는 기업에 대한 혜택 및 고령자 고용촉진법의 권고사항에서 강제규정으로의 개선이 필요하다. 노인들을 고용한
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및 대처방안”, 사회과학논총, 제18집, 1998
한상철, “청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구”, 교육학연구, 제18권 1호, 2001
한상철, “청소년 위험행동의 원인 및 보호적 요소와 발달적 모형에 대한 탐색적 연구”, 한국청소년학
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및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유현(1999). 다지능 이론의 탐색과 교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III.
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교 3학년 때 진로에 대해 많은 고민을 하던 중 담임 선생님께서 “진로 탐색 및 적성 검사”에 대한 정보를 많이 알려 주셨습니다. 그때의 경험을 통해서 누군가에게 유익한 정보를 제공해주는 것이 매우 보람찬 일이라는 것을 알게 되었습니
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검사와 시사상식문제 176
? 적성검사 및 적합도 검사 204
? 논술문제 212
? 직무계획서 업무계획서 218
가. 요 약 서(예시) 218
나. 업무추진 기본방향 219
다. 추진전략 220
라. 추진일정 221
? 자소서 입력 항목 분석 221
? 신입사원 선발에 합격
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및 의료법/병원 문제 103
다. 기출전공문제 125
라. 상식 면접문제 (정성적 문제) 129
? 인성검사와 시사상식문제 152
? 적성검사 및 적합도 검사 170
? 논술주제 모음 177
가. 인문계열 논술 문항 키워드 177
나. 사회과학계열 논술 문항 키워드
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및 적성검사 경험담
2. 면접에 자주 나오는 질문의 실례
3. 면접 도움말
Ⅱ. 취업성공 자기소개서 예문
1. 일반사무직 자기소개서
1) 성장과정 및 학교생활
2) 성격의 장단점
3) 지원동기 및 포부
2. 간호사 자기소개서
1) 성
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기여하고, 미래 세대를 위한 지속 가능한 발전에 이바지할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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