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정보센터아이뉴스.
* 목 차
제1장 서론
1.연구의 배경 및 목적
2.연구의 방법
제2장 이론적 배경
1.기술과 사회의 관계를 보는 시각
2.유비쿼터스 이전의 기술적사회적 배경
제3장 유비쿼터스 통신환경의 특징과 의의
1.유비쿼터스 컴퓨팅의 개념
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정보’, ‘행정 정보’, ‘문헌 정보’, 등. 정보라는 말은 이렇게 매우 넓은 의미로 씌어지고 있지만, 간단히 말해서 전달될 수 있고 이용될 수 있는 지식을 가리킨다. 반면에 정보화란 통신 및 정보기술이 인간의 모든 사회생활의 영역을 지
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통신연구원, 2008
-RFID Tag 기술 / 변상기 / 전자파기술 제 15권 2호
-Passive RFID Sensor Tag / 윤현철 외 / 전자파기술 제16권 제3호
-RFID 확산 추진현황 및 전망 / 이은곤 / 정보통신정책 제16권 6호
-RFID, USN 기술개발 동향 / 장병준 외 / 정보과학회지 제23
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통신정책의 효과분석을 위한 정보ㆍ통신지표 연구(1)」, 통신개발연구원 연구과제.
○김환동, \'현대의 사회학\', 박영사, 1997
○김종석, \'세계화 시대의 정보화 교육\', [교육월보], 교육부, 1966
○김동훈, 『현대사회문제와 사회복지』, 현학사
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사회과학연구소/\'정보사회, 그 허상과 실체 해부\'[동향과 전망] 제33호/한울/1997
한국일보/1999년 3월 6일자
엘빈토플러 저, 이규행 역/“권력이동”/한국경제신문사/1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보사회에 대한 개념적 의미
Ⅲ. 정보기술의 발전
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7) VC 재라우팅 방식 (Virtual Circuit rerouting scheme)
Ⅵ. ATM과 동기방식의 차이
1. ATM
2. 동기식 전송방식
Ⅶ. 유럽의 ATM 활용 사례
1. 아일랜드
2. 이탈리아
3. 포르투갈
4. 스페인
5. 스웨덴
6. 스위스
7. 네덜란드
8. 영국
참고문헌
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과학의 쟁점, (주)사이언스북스, 2000 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 21세기 과학 기술
Ⅲ. 정보통신 기술
(1) 정보통신 기술의 위력
(2) 정보통신 기술의 감시와 불안정성
Ⅳ. 생명공학 기술
(1) 경계의 소멸
(2) 생명 공학 기술의 발달
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ICT교육에 관한 나의 생각은 이렇다. 먼저, 지식 정보화 사회에서 활동할 유능한 인재를 양성하기 위해서는 다양한 교수 학습활동이 필요한데, ICT 활용 교육을 하게 되면 다양한 수업 활동이 지원될 수 있다고 생각되었다. 그리고 학습자들에
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활용되기도 한다.
이상과 같은 학교정보인프라를 구성하는 요소로는 교육용 멀티미디어 컴퓨터, 서버, 학내전산망, 선진 교단 및 기타 교육정보화 기반 시설 및 환경 등이 있다. 교육정보화를 위한 기술적 기반으로서 이상과 같은 정보기기는
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통신 기술을 얼마나 잘 이해하고, 교과와 학생의 특성을 잘 이해하고 교과 교육 목적에 알맞게 활용할 수 있는가에 따라 그리고 그 중심에서 교사의 역할을 얼마나 정확하게 했느냐에 따라 그 성패는 결정될 것이다. 1.들어가며
2. ICT 활
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