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교육 강화
전 교육활동에서 범 교과적으로 정보통신윤리 지도
2. 교사 및 학부모의 지도능력 배양
학생 및 학부모 대상 정보통신윤리교육 1회 이상 실시
정보통신윤리 교육 강사요원 확보
- 학교별 학교 정보화 전문요원
- ICT활용 교육지
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정보수용 태도를 가지고, 정보통신 및 정보 처리 기술 등 제반 업무활동에 효과적으로 활용하는 능력에 대한 자발적인 평가제도의 도입이 바람직하다.
정보소양인증은 현 정부의 국정개혁지표에 합당할 뿐만 아니라 교육부에 의해 추진되는
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정보와 홍보
2) 성공사례
3) 이해조정
2. 훈련 및 재교육의 현대화
1) 대학교육
2) 직업훈련
3) 재교육
3. 통신기반구조의 효율적 활용
4. 공공망의 보안 향상
1) 정보기술 응용자의 보안의식 강화
2) 신뢰성(암호화 정책)
5. 전자지불시스템
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활용을 위한 기초지식
제1장 정보의 정의와 가치
제2장 컴퓨터 활용을 위한 준비
제3장 컴퓨터에 종사하는 사람들
제4장 인간의 오류와 컴퓨터의 수정능력
제3편 행정정보체계(PMIS)
제1장 행정정보체계와 COBOL 프로그램
제2장 문제풀이와
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정보화사회(정보사회)의 정의
Ⅲ. 정보화사회(정보사회)의 특징
Ⅳ. 공공부문정보화의 필요성
Ⅴ. 공공부문정보화의 대상
1. 무역 및 산업 부문
2. 교통 공안 부문
3. 행정 및 재정 부문
4. 국토 및 농산 부문
5. 교육, 사회 및 지원
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구축의 추진절차
6. 해외의 스마트 팩토리 개발 사례
1) 독일
2) 미국
3) 일본
7. 스마트 팩토리의 성공적 도입방안
1) 스마트 팩토리를 위한 정부의 과제
2) 스마트 팩토리의 추진전략
3) 스마트 팩토리의 성공적 도입방안
참고문헌
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통신이 결합된 것이다.
- 사물지능통신은 사람 대 사물, 사물 대 사물 간의 지능통신 서비스를 언제 어디서나 편리하게 이용할 수 있는 미래 방송통신 융합ICT 인프라이다. 사람과 사람 간의 정보활용 방식이 사람 대 사물, 사물 대 사물 간의
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정보화활용실천연구대회 보고서.
채보영 외 (2006), 2006년도 상반기 사이버가정학습 효과성 조사 분석. 한국교육학술정보원.
충북 청안초등학교(2006), 제4회 ICT 연구대회 학교경영분과 1등급 보고서 . 충북청안초등학교
최연희 (2006). 제4회 ICT활
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일본에서 본격적 전자정부 정책은 1994년 12월에 발표된 '행정정보화 추진기본계획'에서 출발하였다.동 계획은 행정에서 정보기술의 중요성을 인정하고 행정업무를 근거리 통신망으로 연결함으로써 궁극적으로 문서 없는 전자정부를 구현하
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기술 협의회」등을 활용
- 부처간 협의를 통해 「GNSS 기술개발 추진계획」을 수립하고, 분과위원회별 핵심요소기술을 소관부처별 책임하에 연구·개발
- 기존 이동통신망을 기반으로 GNSS 대체기술을 개발하고, 고정밀 실시간 DGPS 보정정보의
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