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교육이론적 측면 : 구성주의 학습자 중심의 학습이론의 등장
+- 정보통신의 기술적 측면 : “컴퓨터 매개통신”
(Computer Mediated Communication : CMC)시스템
결국 이 두가지 측면(이론적 측면과 기술적 측면)의 통합의 결과로서 CMC를 활용한 수업이라
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ICT활용학습 지도자료(교육자료)
1. 온라인 자료
에듀넷 선생님채널(http://www.edunet.net/teacher)의 ICT활용 교육 사이트에서는 정보통신활용 교육과 관련한 다양한 정보를 제공하고 있다. 정보 통신 기술에 대한 각종 안내 자료에서 실질적인 교수-
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교수학습 활동을 수시 평가하는 데 중요한 지침으로 활용할 수 있다. 각 성취 영역에 대한 수업의 효과를 수시로 판단하여 교사 자신의 교수학습 방법을 교정하는 데 유용하게 활용할 수 있을 것이다.
(3) 개별 학생의 학습 과정 진단
평가기준
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유의하여 평가한다.
(아) 음악적 정서, 음악 애호심, 음악에 대한 태도 등의 평가는 학생들의 행동을 관찰하여 평가하고, 동료 학생의 태도와 학습준비도 등을 글로 표현하게 하여 평가 자료로 활용한다.
(자) 상대적 평가보다는 학생 개개인의
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방법을 활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수 있게 한다.
Ⅸ. 결론
지금의 시기는 다품종소량생산의 세계경제체제 속에서 경쟁력을 확보하고 새로운 천년을 대비하는 지식정보화 시대이다. 창의성과 다양성을 요구하는 지식 기
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정보공학의 교육목표나 방향을 고려하면서 미래의 모습을 그려보아야 할 것이다.
Ⅹ. 결론
정보화시대의 도래와 함께 과학 기술 분야는 물론, 산업 현장의 여러 분야에서 컴퓨터가 활용되고 있으며, 가정에서도 컴퓨터의 활용이 점차 확대되
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활용한다.
(라) 각 영역별로 평가 관점을 마련하여 평가 척도를 작성활용한다.
(마) 참여도, 협력도, 열성도, 특별한 활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다.
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 정보 활용 능력 수준
정보 공유의
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학습)
-관련 서적 읽고 화학 첨가물의 종류와 유해성 조사하기
-유기농산물은 어떻게 생산하나?
-구입 가능한 유기농 식품들의 종류와 구입 방법 등에 대해 온라인 점포를 찾아 조사하기
정보 검색
결과 발표 및 평가(협동학습)
-발표하고 평
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ICT 활용 교수학습의 목적이 교과 관련 전문지식 습득과 그 과정 속에서 자연스럽게 ICT소양교육이 달성된다는 측면에서 고려될 수 있도록 한다.
3. 결론
시대가 흐르면서 교육공학에도 변화가 일어나고 있고, 우리는 이미 자유롭게 시·공간의
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ADO(엑티브엑스 데이터 오브젝트)의 개체와 컬렉션
1. 개체
1) Connection
2) Command
3) Parameter
4) Recordset
5) Field
6) Error
7) Property
2. 컬렉션
1) Errors
2) Parameters
3) Fields
4) Properties
Ⅴ. ADO(엑티브엑스 데이터 오브젝트)의 유의점
참고문헌
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