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교육대학원, 1988
◈ 제주영지학교, 통합교육을 통한 장애학생의 사회적응능력 신장, 특수교육연구학교 연구보고서, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 필요성
Ⅳ. 장애인통합교육의 성공조건
1. 특수교
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교육
2. 국내 미디어 교육 운동 단체의 현황
3. 미디어 센터의 설립을 위한 기본 연구
Ⅵ. 시민참여방송(시민참여채널, 퍼블릭액세스)의 발전 방안
1. 편성차별화 전략
2. 주요 프로그램 공급 모델
3. 프로그램 수급과 지역 미디어센
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교육평가(국어교육평가)
1. 국어과 평가의 배경
2. 국어과 평가의 문제점과 해결 방향
Ⅱ. 영어과교육평가(영어교육평가)
1. 평가의 현장 적용을 위한 절차
1) 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가계획서’를 작성한다
2) 가르치고자 하는 성
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교육의 과정, 배영사, 1975
정병기, 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 교육출판사
한안진, 현대탐구과학교육, 교육과학사, 1987
한국교육개발원, 사회과 탐구수업, 서울 : 교육과학사, 1982
한정수, 사회과 탐구학습 모형을 적용한 웹 기반 사이버
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교육의 교사역할
Ⅶ. 수학영재교육의 부모역할
1. 영재성과 재능을 인식하는 역할
2. 교육자로서의 역할
3. 사회에 대한 방어자의 역할
4. 훈육자의 역할
5. 일의 계획자 및 시간의 운영자로서의 역할
6. 경청자와 대화자로서의 역할
7. 생
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적용 사례
1. 광고계도 ‘심의강화’ 찬바람
2. 재야단체 간행물에 ?청소년보호법? 적용
3. ?청소년 불심 검문 월권? 술 담배 적발 위해 몸수색
4. 조PD 음반 ?청소년 유해 판정? 판매금지 결정
Ⅵ. 향후 청소년보호위원회의 추진계획
Ⅶ.
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교육과정도 변해야 한다. 그리고 실업계 고등학교에 입학하는 학생들의 요구가 과거와 달라진다면, 실업계 고등학교 교육과정은 변해야 한다.
참고문헌
김혜원(1997), 실업계 고등학교의 실태와 발전방향, 직업교육연구, 16(1), 1-30
임천순 외(19
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지키도록 하는 것이 필요하다.
여섯째, 프로그램은 실시 기관의 모든 사람들이 협력해서 실시하는 것이지 어는 한사람만의 노력으로 운영되는 것이 아니기에 모든 사람들이 프로그램을 숙지해야 할 필요성이 있고 협력해야 만 한다.
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교육에 대한 행·재정적 지원의 미흡
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 문제점
Ⅴ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피현상
Ⅵ. 실업계고등학교(실업계교육)의 발전을 위한 요구
1. 학제 개선에 관한 요구 내용
2. 대학입학제도 개선
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교육과 진로상담, 동문사, 2000
윤형한, 대학생의 의사결정 유형에 따른 진로결정 곤란과 적응의 관계, 홍익대학교 대학원 석사학위논문, 1999
이재창, 진로탐색 프로그램의 활용, 대학생활연구 제 10권, 한양대학교 학생생활연구소, 1991
임두순,
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