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공공정책을 위한 정부의 규제권한보다 우선할 수도 있다는 법리적 해석이 가능하게 됩니다. 01 서론
1) ISD정의
2) ISD의 배경
02 본론
1) 국제투자협정의 주요 내용
2) ISD의 쟁점
3) ISD의 사례 및 분석
03 결론
1) ISD 발전방향
2) 의견
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ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 목적
Ⅲ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 모델
Ⅳ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 현황
Ⅴ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 발전 방향
Ⅵ. ISD(수업체제설계, 교수체제개발)의 시사점
Ⅶ.
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ISD 제도를 중심으로, 한양대 대학원, 2009.
3. 김태현, 국제투자분쟁해결제도의 발전방향과 한미FTA의 수용태도에 관한 연구, 한국해양대 대학원, 2008.
4. 원호연, 포괄적 FTA로서의 한미 FTA의 결정요인 : 투자유치전략을 중심으로, 고려대 대학원,
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발전방향:패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로. 교육공학 연구, 10(1), 3-43.
유영만(1995). 한국 산업교육과 ISD: 성찰과 전망, 교육공학 연구, 11(2), 21-36.
유영만(1996). 성찰적, 설계예술적 관점에서 본 수업설계자 육성방안 재
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ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 의의
Ⅲ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 특성
Ⅳ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 이론적 토대
Ⅴ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 적용 사례
1. ISD모델 도입 배경
2. 교육의 발전방향 및
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