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외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. K-ABC의 구성과 성질
2. 연령별 K-ABC 하위검사의 편성
1) 순차처리척도
2) 동시처리척도
3) 습득도 척도
참고문헌
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취학 아동에게만 유용한 과제들이 있기
때문에 순차처리 척도의 하위 검사수보다 동시처리 척도의 하위 검사수가 더 많다. 카우프만 지능검사 - Kaufman Assessment Battery for Children: K-ABC
1. Kaufman Assessment Battery for Children(K-ABC)
II. 한국판 K-ABC
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Assessment Battery for Children; K-ABC)에서 측정되는 지능은 문제를 해결하고 정보를 처리하는 개인의 인지 처리 양식으로 정의되며, 인지심리학과 신경심리학에서 제시된 지능 이론에 기초하여 검사가 개발되었다.
<표> K-ABC지능검사의 하위척도
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검사와 특수지능검사
▶K-WAIS(Korean Wechsler Adult Intelligence Scale)
▶KEDI-WISC(Korean Educational Develpment Insititute-Wechsler Intelligence Scale for Children)
▶K-WPPS(Korean-Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence)
▶K-ABC(Kaufman Assessment Battery for Children)
▶Kodae-Binet
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K-ABC를 선택할 경우 K-ABC의 모든 하위검사를 실시하도록 해야 한다. 순차처리척도 및 동시처리척도 점수는 문제해결과 관련된 광범위한 활동에 있어서의 아동의 잠재적 문제해결 능력을 이해하는데 도움이 된다.
그러나 순차처리척도 점수와
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