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문제점
1)가출청소년 보호를 위한 법체계상의 문제점
2)가출청소년 관련 행정체계의 문제점
3)가출청소년 관련 서비스의 문제점
Ⅲ. 분석 및 사회적 지원방안
1. 쉼터이용 청소년대상 조사결과 분석
2. 가출청소년을
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분석(Single Factor File Analysis)
Ⅶ. 행정정보공동활용(행정정보공동이용) 관련 제언
1. 정보기술을 이용한 행정업무의 재설계(Business Process Reengineering)이다
2. 정보공유 수단에 관한 고려 문제다
3. 보안에 관한 고려 문제이다
Ⅷ. 결론 및 시
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문제 해결
2) 입시제도의 개선
3) 학연주의, 학벌주의 타파
4) 인성교육의 강화
5) 자기 주도적 학습능력의 계발
6) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
7) 공교육에 대한 투자 확대
8) 적성과 소질을 고려한
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대학원 석사학위논문
지은림(2011)「중·고교 내신 절대평가 도입 추진 방향과 과제」한국교육개발원
한국교육과정평가원(2012)「성취평가제 운영매뉴얼」한국교육과정평가원
한국교육과정평가원(2012)「중학교 성취평가제 운영 실태 분석
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Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 문제점
1. 산업 사회로의 변환과 가정의 기능 약화 - 인성교육의 부재
2. 학력 사회로의 변환과 학교 교육의 비대화 - 사회 교육 약화
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학원석사학위논문
* 유용식(2001), 한국 대학교육제도의 변천과정에 관한 연구, 고등교육연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대학교육개혁의 필요성
1. 대학 교육의 위기는 구조적인 사회 문제이다
1) 초·중·고교의 교육은 입시 위주의 경직된 교육이
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활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메니션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
참고문헌
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http://welfare.nsu.ac.kr/databank/files/ Ⅰ. 서 론
1. 근로청소년의 개념 및 범주 1
Ⅱ. 본 론
1. 근로청소년의 특성 2
2. 근로청소년 현황 3
3. 근로청소년 문제점 11
4. 근로청소년 문제에 대한 해결방안 13
Ⅲ. 결 론 15
▣ 참고문헌
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대학원, 2007.
4. 신재영, 학교 체벌에 대한 상징적 상호작용론적 이해, 양서원, 2006.
5. 안명철, 학생 체벌의 법적 정당성과 한계, 인하대 교육대학원, 2007.
6. 이명순, 학생인권 실태 분석 및 신장방안 연구, 인하대 교육대학원, 2008.
7. 송지은,
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대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달특성
1) 신체적 특성
2) 정서적 특성
3) 인지적, 지적 특성
4) 심리사회적 특성
2. 청소년기의 주요 발달과제 및 정신건강문제
1) 교육환경에 따른 발달과제 및 정신건강문
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