|
한국사회의 전문직업성 연구」, 서울 :사회비평사, 2005.
사회복지교육연구센터 편저, 2011, 사회복지실천론. 나눔의 집.
우영미(2011), 사회복지사의 전문성과 윤리의식에 관한 연구, 석사학위논문
신성자 외. 2010. 사회복지실천기술론. 양서원.
|
|
|
자기주도학습 준비도 및 학습동기가 학습성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
한국교육개발원·한국교육학술정보원 / 초·중등 사이버 교육체제 개발, 서울예문사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육(
|
|
|
한국여성정책연구원, 2014.
6. 이종일, 다문화사회와 타자이해, 교육과학사, 2014.
7. 마르코 마르티니엘로 저, 윤진 역, 현대사회와 다문화주의, 한울, 2008.
8. 김원(교수), 김복수 외 6명 저, 한국의 다문화주의 (가족 교육 그리고 정책), 이매진, 2011
|
|
|
연구, 이화여자대학교 대학원, 2003 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.건강관리조직이 갖는 특성
1) 병원조직의 특성
2) 병원조직의 특성에 따른 문제점
3) 병원 간호조직의 특성
4) 병원 간호조직의 역할
2.과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여
|
|
|
과학사.
김영모(2009), 사회복지학, 한국복지정책연구소 출판부
김정진 외. 2007. 사회복지실천기술론. 서현사.
사회복지교육연구센터 편저, 2011, 사회복지실천론. 나눔의 집.
우영미(2011), 사회복지사의 전문성과 윤리의식에 관한 연구, 석사학위
|
|
|
1) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 몬테소리 교사
(3) 자기 주도적 학습
2) 몬테소리 교육내용
(1) 일상생활영역
(2) 감각영역
(3) 산수영역
(4) 언어영역
(5) 문화영역
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
참고자료
|
|
|
절차
1) 준비단계
2) 전개단계
3) 정리단계
4) 토론학습의 평가 내용
5) 토론학습의 평가 방법
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습(교육, 수업)전략
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평가
참고문헌
|
|
|
연구, 숙명여자대학교 원격대학원 논문. 2014.
임인숙, 성형중독척도 제작과 타당화를 위한 예비적 연구, 충북대학교 대학원 논문, 2008.
임인숙, 외모차별 사회의 외모불안감과 노화불안감, 한국사회학, 한국사회학회, 2015.
전보경, 몸-자아 테
|
|
|
대학원 / 2003
이정근 / 진로지도의 실제 / 성원사 / 1998
직업윤리 교재간행위원회 / 미래사회와 직업윤리 / 교육과 학사 / 1998
직업윤리 교육론 / 배영사
정영순 / 한국과 영국의 청소년 직업교육 및 직업훈련 정책 비교연구 / 사회과학연구론 / 200
|
|
|
한국 어린이 육영회.
이숙재(1999). 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사.
윤은섭(1987), “놀이와 사회성 발달과의 상관연구 ”, 미간행, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원.
이기숙(2001), 창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한
|
|
메뉴펼치기
