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LCCE 프로그램이 경도정신지체인의 직업 전 기능에 미치는 효과
□ 연구 방법
(1) 실험설계
- 본 연구에서는 정신연령을 기준으로 한 동질수준의 정신지체인 집단에 대해 LCCE 프로그램 중 직업적 기능영역을 적용하여 직업전 기능 향상 효과를
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력 : (7) 실제적인 직업 선택
목 적
활 동 / 전 략
성인 / 동료의 역할
1. 흥미 있는 분야의 직업을 파악한다
학생들은 신문, 구인광고, 지역사회에서 담고있는 여러자료를 수집한다
학생들은 획득 가능성이 있는 직업을 집단별로 분류하여 게시
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LCCE교육과정 중심의 진단은 IEP 회의 이전에 이루어지도록 하여 IEP의 목표수립에 사용되고 이어 IEP의 운영 후 프로그램의 효과를 평가해볼 수 있도록 다시 한 번 사후평가가 실시되는 것이 적합하다고 보고 있다.
Ⅸ. 개별화교육계획(IEP)의 발
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)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고려사항
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업교육)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅴ. 전환교육(특수교육, 장애)을 위한 학교의 역할
1. 학교장, 교감의 지원과 역할
2. 통합학급(교과 담당) 교사의 지원과 역할
3. 특수학급 담당 교사의 지원과 역할
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 장
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