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개발해야 한다. 둘째, 스스로 네 가지의 유형을 인지하여 조화로운 인격을 발달시키도록 노력해야 한다. 1. MMTIC란
2. 검사대상
3. 근거 이론
4. 아동 및 쳥소년기의 기질적 경향
5. MMTIC에 따른 검사 결과
6. C.G. Jung의 심리유형이론
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집중경향치, 규준점수 (2~3장 분량, 20점 배점)
3. 검사의 신뢰도, 타당도 (1장 분량, 10점 배점)
4. 한국판 아동용 웩슬러 지능검사 (1장 분량, 10점 배점)
5. 홀랜드 검사 (1장 분량, 10점 배점)
6. MBTI 성격유형검사 (1장 분량, 10점 배점)
참고문헌
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심리유형론에 의하면 교육 또는 환경의 영향을 받기 전 인간에게 잠재된 선천적 심리경향을 뜻한다. 4개의 문자로 요약되는 선호 경향은 개인의 성격 특성을 의미한다. 선호경향은 16가지 가능조합이 나올 수 있다. MBTI의 다면척도는 20개를 포
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IC에 의한 성격유형 및 어머니의 양육행동과 아동의 자아개념과의 관계,한국심리유형학회
-이경미외(2006),진로 산담 : 직업적 성격유형을 적용한 진로집단상담 프로그램이 중학생의 자아개념과 진로의식성숙에 미치는 효과,한국상담학회
-이
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MMTIC, 적용프로그램 및 일반강사과정을 개발하였으며, 1992년 2월에는 한국심리유형학회를 발촉, 2002년 MBTI From K 표준화, 2012년에는 MBTI From M, Q, 표준화 등 지속적인 교육, 연구, 번역, 저술활동 등이 이루어지고 있다.
6. MBTI 검사시 주의할점
- 검
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