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계발 할 수 있고, 셋째, 8가지의 지능들은 복잡한 방법으로 서로 상호작용하며, 넷째, 각 지능 은 다양한 방법을 통하여 평가될 수 있다고 보았다. 이러한 다중지능이론의 핵심들은 다 양성을 요구하는 현대의 사회적인 분위기에 발맞춰 교육
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지능이론의 개요
Ⅲ. 다중지능의 개념과 영역
1. 다중지능이론 개념
2. 다중지능의 영역
1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3) 공간적 지능(spatial intelligence)
4) 신체 운동적 지능(body-kinesthetic i
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지능이론의 개요
Ⅲ. 다중지능의 개념과 영역
1. 다중지능이론 개념
2. 다중지능의 영역
1) 언어적 지능(linguistic intelligence)
2) 논리 수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
3) 공간적 지능(spatial intelligence)
4) 신체 운동적 지능(body-kinesthetic i
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지능 학습환경을 위한 교수-학습자료
1) 언어적 재료
2) 논리-수학적 재료
3) 신체-운동적 재료
4) 공간적 재료
5) 음악적 재료
6) 대인관계 재료
7) 개인이해 재료
8) 자연주의자적 재료
5. 다중지능 학교의 특징
Ⅵ. 다중지능론(다중지능
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지능(다중지능이론)의 개념
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 영역
1. 논리-수학적 지능(logical-mathematical intelligence)
2. 언어적 지능(linguistic intelligence)
3. 음악적 지능(musical intelligence)
4. 공간적 지능(spatial intelligence)
5. 신체-운동적 지능(bodily-k
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지능적으로 발전하고 있고, 법은 항상 그 뒤를 따르고 있다. 따라서 이러한 인터넷범죄는 기존의 법률로 규제하기에 많은 어려움을 나타내고 있다. 즉 현행법에 의해서는 인터넷범죄 전부에 대하여 전반적으로 규제할 수 없음은 물론, 정보사
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지능형 교통시스템과 스마트 하이웨이 구축을 위해 IT교통기술 인재 육성에 박차를 가하고자 한다.
앞으로 도내에는 경제여가활동의 공간적 범위가 지속적으로 확대되는 등 도민의 생활패턴 변화가 예상된다. 따라서 본인은 경제개발과 환
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