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이론의 구조
4) 정신분석이론의 심리성적 발달단계
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 게슈탈트 상담의 목표와 요소
4) 게슈탈트 상담의 과정과 기법
3. 게스탈트 상
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법가는 여기에 법의 준엄함을 포함시켰고 묵가는 사랑을 더했다.
또 도가는 인간과 자연의 합일과 무위의 삶을 설파하며 또 다른 관계론을 진전시켰다.
중국과 한국 등 동양에서는 정치와 사회 조직은 유가와 법가, 문화와 종교는 도가와
불
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이론
Ⅴ. 민간비영리단체(비영리조직, NPO)의 서비스활동
Ⅵ. 민간비영리단체(비영리조직, NPO)의 회원관리
1. 회원관리 시스템
2. 회원 정보관리
3. 회원관리 전산화 작업
Ⅶ. 민간비영리단체(비영리조직, NPO)의 후원자관리
Ⅷ. 민간비
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법이다. 그러므로 매체언어 교육에서는 새로운 가능성과 더불어 그 한계 역시 냉정하게 성찰하는 관점이 필요하다.
앞서 살펴보았듯이 국어교육에서 매체언어를 수용한다는 것은 기본 개념, 위상과 내용 설정, 교사 교육과 실제 수업, 평가의
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이론과 실제, 박이정 2007 목차
1. 서론
2. 공감과 공감적 듣기
2.1. 공감의 개념 논의
2.2. 공감적 듣기의 개념과 원리
3. 공감적 듣기의 내용
3.1. 주의 집중하기
3.2. 관점수용하기
3.3. 격려하기
3.4. 공감적 반응하기
4. 공감적 듣
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이론
1) 유능성
2) 성역할 정체감
3)타인들과 의미있는 관계를 맺는 능력
4) 독립
Ⅶ. 맺음말
이렇듯 인간의 발달은 전생애를 거쳐 여러 가지 복합적인 요인들과 환경요소들의 끊임없는 상호작용을 통하여 여러측면의 발달이 각각 독립적으로
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기본적인 자질
Ⅳ. 바람직한 사회복지사 상(像)에 대한 자신의 생각 정리
1. 인격측면
2. 가치관 측면
3. 사회복지사로서의 내 각오
1) 평판얻기
2) 기관 정책과의 갈등
3) 사회정의를 장려하기
4) 정치적 참여
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3. 치료자의 역할과 실무원칙 ……………………………………………………… 15
4. 치료적 기법 ……………………………………………………………………… 16
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법의 활용
7) 고전적 조건화의 한계점과 비판
2. 조작적 조건화 이론
1) 스키너의 생애(B.F Skinner, 1904~1990)
2) 조작적 조건화의 기본 개념
3) 스키너의 조작적 조건화 실험
4) 조작적 조건형성의 원리
① 조작적
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발달
3. 아동권리협약의 주요내용
4. 우리나라의 아동권리
Ⅲ. 아동복지의 기본 요소 및 원칙
1. 아동복지의 기본 요소
2. 아동복지의 원칙
Ⅳ. 아동복지의 대상과 분류
1. 아동복지의 대상
2. 아동복지의 분류
참고문헌
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