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이론은 실제 생활 장면과 관련되어 있는 교과과정에서 더욱 많은 전이효과를 갖게 하는 이론적 근거를 마련하고 있다. 지역사회의 문제, 가족의 문제, 개인생활 문제 및 기타의 문제는 교실과 교실 밖의 실사회의 생활과 연결하는 데 도움이
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이론과 실무의 연결이다. 현장에서 경험하는 상황을 단순히 체험에 그치지 않고, 간호학 이론이나 연구와 연결해보는 노력이 필요하다. 예를 들어, 환자의 불안 반응을 보면서 로저스의 인간중심 이론이나 페플라우의 대인관계 이론과 연결
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이론』, 늘봄, 2008.
박상기, 『형법각론』, 박영사, 2004.
오영환, 『생활 법률 : 기본법 중심』, MJ미디어, 2009.
이재상, 『형법각론』, 박영사, 2004. 1. 서론
2. 사이버 명예훼손죄 일반론
1) 사이버 공간에서의 명예훼손
2) 사이버 공간
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행정학 및 통계 기반 글쓰기 스터디를 진행하며 논리 구조를 훈련하였습니다. 그 결과 이후 작성한 보건정책 제안 보고서에서는 “정책-현장 간 연결을 균형 있게 풀어낸 글”이라는 피드백과 함께 최우수상 수상의 성과를 얻었습니다. 현장
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원리
Ⅳ. 지방교육자치제도의 조건
Ⅴ. 지방교육자치제도의 학부모 참여
Ⅵ. 지방교육자치제도의 주민 참여
1. 참여를 통한 자기결정
2. 교육행정에 대한 주민의 참여
Ⅶ. 지방교육자치제도의 당면 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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32. 부당결부금지
33. 공법
34. 사법
35. 자유권적
36. 사회적
37. 법률유보
38. 법률에 근거
39. 처분성
40. 사건
41. 용태
42. 민법
43. 공용폐지
44. 된다.
45. 주민등록법, 주민등록지
46. 민사, 민사
47. 공법적
48. 무효
49. 보완
50. 당연무효
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이론적 관점의 재구성, 교육공학연구
송해덕(1998), 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구, 교육학 연구
조용기(1996), 구성주의 교육의 구성, 교육철학, 한국교육철학회
황윤한(1995), 교육과정과 구성주의적 교육, 교
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이론 알아보기
1. X이론과 Y이론의 내용
2. X이론과 Y이론의 이용
3. X이론과 Y이론의 적용
1) X이론적 구성원
2) Y이론적 구성원
간호지도자론 3장] 허시와 블랜차드의 상황모형 알아보기
1. 허시와 블랜차드의 상황적 리더십 기본모
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행정부의 한반도 리포트 [장성민 , 김영사 2001]
- 주한미군은 언제 철수해야 하나 : When to withdraw U.S. Forces from Korea [ 박봉현. 한울 2004]
- 한국파병외교에 대한 양면게임 이론적 분석: 베트남파병과 이라크파병 사례비교. [김관옥. 대한정치학회.20
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행정론」. 서울: 대영문화사, 2006.
오수길.「민관협력의 거버넌스」. 경기: 한국학술정보(주), 2006.
이광희.「지방정부 성과와 시민사회」. 경기: 한국학술정보(주), 2006.
이규환.「한국지방행정학-이론과 실제-」. 경기: 법문사, 2006.
이기우.「
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