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히라가나순
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N2,N3이/가 있습니다’의 문형을 반복 복습한다.
T: (테이블과 소파를 번갈아 가리키며) 테이블은 어디에 있습니까?
S: 테이블은 소파 뒤에 있습니다.
T: 테이블 위에는 뭐가 있습니까?
S: 테이블 위에는 텔레비전이 있습니다.
T: 가방 안에는 뭐가
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문형별의 교육이 이뤄질 때 (특히 외국인의 경우) [가/ガ] [는/ハ]를 비롯한 조사의 문제는 어떻게 다루어져야 하는가, 또 위에 제시된 위의 (5)~(8)의 예문은 한국인의 경우 일어를 학습할 때 실수하기 쉬운 항목인데 어떤 방식으로 교육 시키며
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