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직업능력개발원
3. 옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련
4. 윤정일(2000), 실업계 고교 교육의 문제점과 대안, 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원
5. 임천순 외(1996), 실업계 고교 발전 방안 연구 고교 특성화 방
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실무작업단이 구성되기까지의 경과
2) 금융심의회 실무작업단 보고서
3) 실무작업단의 논의
4) 입법의 실현
Ⅹ. 일본의 자기신고제도
1. 신고기준일
2. 신고서의 기입 항목
1) 업적평가의 직무부류와 공통의 항목일 것
2) 교원의 능력개발
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행정서비스 기능의 대응성, 적실성 부족
3) 지역특성에 맞는 주민자치센터운영 모형 개발의 한계성
4) 주민참여, 주민주도의 형식성에 대한 문제
5) 자원봉사자 참여 미흡으로 자치센터 운영 어려움
6) 프로그램 운영 및 개발비용 부담 증가
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행정전담직원 배치
3) 병동의 재구성 및 간호 구역의 정비
Ⅳ. 간호사들이 조직에 만족하고 몰입할 수 있도록 하기 위해 변화되어야 할 측면(리더십, 문화, 조직, 의사결정, 자율성, 교육 등등)들을 다각도로 논의
1. 리더십 - <리더십
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이해도가 관건이다. 병원 특성에 맞는 ‘기록 대상’에 대한 이해를 보여야 고득점.
⑤ “자신만의 직업 정체성을 만들어가라”
→ 보건의료정보관리사를 단순한 데이터 정리자, 청구 사무로 이해하면 탈락 확률이 높다.
→ “기록을 통해 환
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