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교육공학의 정의도 꾸준히 변화하고 있지만 교육공학이 교육의 과학적이고 조직적인 접근을 의미한다는 것에는 변함이 없다. 교육공학의 영역은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 다섯 가지로 나뉘어 구분되고 있으며, 우리나라에서도 거듭된 연
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정보에 익숙해야하며, 진로 정보를 잘 활용하는 자세가 필요하다.
2. 진로 정보의 영역
1) 교육진학 정보
교육진학 정보는 진학을 위한 자료와 학교 교육을 통한 교육 활동을 모두 포괄하는 내용으로. 교육 제도 및 정책에 관한 정보, 각급 학교
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교육이 가능한 유일한 기관이다. 또한 부모의 참여도 및 몰입도, 그리고 실천 효과가 높은 부모교육을 실행할 수 있는 기관으로서의 조건을 갖추고 있다.
<참고문헌>
김진경, 서주현(2019). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원 1.
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교육출판사
특허청 외(2000), 발명교육의 길잡이, 특허청, 한국학교발명협회
한국 생활과학 진흥회(1987), 발명의 지혜
한국학교발명협회(1997), 전국교원발명연구대회 논문 제2집, 서울
한국학교발명협회(1998), 발명교육정보 3호 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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목적 5
2. 교원능력개발평가의 기준 및 평가주체의 적절성 6
3. 평가결과의 활용 8
Ⅳ. 외국의 교원평가제도 11
1. 미국의 교원평가제도 11
2. 일본의 교원평가제도 12
3. 시사점 13
Ⅴ. 결론 및 제언 14
Ⅵ. 참고문헌 15
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역할
5) 학습경험 제공자로서의 역할
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 유형 및 방법
1) 부모회
2) 가정방문
3) 가정통신문
4) 상담
5) 수업참관
6) 토론회
7) 강연회
8) 도서대여
9) 부모자원활동
10) 워크숍
◆ 참고자료 ◆
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교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이?단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ.
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장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 교사 역할
1. 교육계획안 작성 및 교재, 교구 준비
2. 수업 준비
3. 일과 평가 및 다음날 준비
Ⅷ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 운영 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육의 개혁 동향 : 학부교육을 중심으로, 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본대학과 대학원개혁
Ⅲ. 일본대학과 국립대학
1. 정부조직형
2. 법인형
Ⅳ. 일본대학과 가상대학
1. 인터넷 활용 수업, 학점 인정을 위하여
2. 미디어
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교육 역할놀이학습
Ⅲ. 도덕과교육 신문활용학습(NIE)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅳ. 도덕과교육 협동학습
Ⅴ. 도덕과교육 영상활용학습(MIE)
1. 개념
2. 사례
3. 효과
1) 도덕 수업의
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