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성과급
5. 경제능력을 반영한 우열학급 정책 - 중학교 수준별 교육과정
6. 교과목 부익부 빈익빈, 귀족교육과정 산출 -고교 교과목 선택제
7. 기획예산처의 ‘기획’ - 중앙정부의 책무 떠넘기기
8. 실업교육의 ‘의도적인 방치’와 파탄
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성과를 보고 있다.
⑦구조조정은 새로운 성과를 취득하였다.
⑧농촌 인프라건설과 사회사업발전은 계속 강화되었고, 인재개발도 새로운 성과를 취득하였다.
√서부지역 시장발전에서 존재하는 문제
①중점건설자금수요와 자금공급원사이의
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문제
3. 기관방문
1) 중독예방의 주체
(1) 국가/정부
(2) 사행산업자
2) 중독예방치유센터
(1) 위치
(2) 설립목적
(3) 주요활동
(4) 조직도
(5) 이용자에 대한 접근성
(6) 정체성과 문제점
III. 결론
IV. 참고문헌
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개발
3) 인적자원 활용
4) 인적자원 평가
5) 인적자원 보상
5. 전략적 인적자원관리 관련 이론
6. 전략적 인적자원관리의 접근방법
7. 전략적 인적자원관리와 조직성과의 관계
1) 개별기능 중심
2) 통합기능 중심
3) 평가대상
4) 측정지표
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정부 -전자정부 구현 정책연수 보고서
◇ 황성돈, 권기헌, 황승흠(1999) / 21세기 전자정부 구현을 위한 주요 입법과제와 추진방안 / 국가과학기술자문회의 연구용역보고서
◇ 한국전산원(1996) / 전자정부의 개념정립 및 구현방안에 관한 연구&nbs
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성과주의 예산제도의 도입에 관한 비교연구”, 「중앙행정논집」 제13권 제 2호, 2006
최준호, “성과관리제도의 조기정착과 발전방안 연구”, 석사학위논문, 중앙대학교 대학원, 2009
박영강, “지방정부의 예산관리 개선과제”,「지방정부학
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성과관리제도의 개념적 틀
1. 효율성 제고
2. 정부개혁과 분권화
3. 책임성 확보
III. 선진외국의 예산회계제도개혁의 주요 내용
1. 개념적 변화
1) 공급자 구매자 개념의 변경
2) 소유자의 이해와 구매자의 이해의 구분
2. 정부 예산회계
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성과 중심체제가 필요한 것이다.
그러나 성과를 측정하는 것만이 중요한 것은 아니며, 그 성과를 어떻게 평가할 것인지도 중요하다.
성과지향적 정부는 성과와 관련하여 보상을 하고, 불필요한 것은 제거하려고 한다. 어떻게 보면 정말 당연
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정부 최고위층의 구축의지
4.1.3. 정부 업무처리 방법 및 절차의 변화
4.1.4. 행정정보의 공동이용을 위한 데이터베이스 구축
4.1.5. 초고속정보통신망의 구축
4.1.6. 행정정보의 디지털화
4.1.7. 대민 서비스 업무의 개발
4.1.8. 각
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정부 구축 사례에 대한 국제 비교 (국가기간전산 망저널)
전자정부법
정충식 - 전자정부론
한국전산원 - 전자정부의 개념정립 및 구현방안에 관한 연구
- 미국 전자정부의 현황
한승환·송효진 - 실천적 전자정부의 사이버 위협과 대응방안.
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