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P=VI=R이므로,
P1=0.07661W, P2=0.04611W 이다.
[실험2]-100, 200, 1000 일 때의 전력각 실험에서의 가변저항 에 전류와 전압을 측정한 후 전력을 구하면,P=VI=R이므로,
=0.00816W, =0.01389W =0.02486W
B.Discussion
[실험1]에서는 200옴과 300옴의 저항에 걸리는 전류와 전
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지탈 온도계와 전원 장치의 여닫이, 컴퓨터, 모니터를 끄고 전기 꽂이를 콘센트로부터 빼 놓는다.
3.2. 실험결과
가열선 전류 I = 1A, 전압 V = 9.0V 공급된 전기에너지 P=VI=9W 였다.
이므로 각 그래프의 기울기로부터 P와 C를 구할 수 있다.
= 0.0221
앞
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P
3전압계법 Pa
표 21-2 R-L 직렬회로
구 분
이론값
측정값
구 분
이론값
측정값
I
Pr=XLI2
V
pf
P=VI
rf
Pa=RI2
표 21-3 R-C 병렬회로
구 분
이론값
측정값
구 분
이론값
측정값
V
Pr
I
pf
P
rf
Pa
고찰
(1) 그림 21-8, 그림 21-10(a) 및 그림 21-11에 리액턴스 XL 및 XC를
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수가 있었다. 실험에서 측정값의 소비전력과 계산값의 소비전력이 약간의 차이가 나는데, 이것은 각 저항의 오차값, DMM내부저항 등의 요인이다. 소비전력을 구할 때 조건에 따라 P=VI, P=/R, P=I를 사용하여 구한다. 1. 실험결과
2. 실험고찰
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기의
저항 값은 1.4819k이 측정되었다. 총 전력은 = 33.7579mW의 값이
나왔다. 분압기의 저항값이 나머지 저항기들의 값과 같으므로 전력은 총 전력의 절반
이므로 16.8789mW 와 실제 계산값인 17.5084mW 비교하여봤을 때 오차가 있긴
하지만 전력을 구
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제I장 규 정
CHƯƠNG I : QUY ĐỊNH
제1조 [적용범위]
ĐIỀU 1: Phạm vi áp dụng
1.1 이 내규는 회사 근로자에게 적용되고 회사의 근로자들의 문제에 대한 규정임.
Đây là những quy đị
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규제의 효과--------------------------------------------------------16
V. 시사점-----------------------------------------------------------20
VI. 결론------------------------------------------------------------20
VII. 참고문헌--------------------------------------------------------22
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공부해 볼 기회를 갖게 된 것은 천만다행이라는 생각을 해본다. I. 서론
II. 우리나라 물 문제의 전개과정
III. 우리나라 물 관리의 문제점
V. 물 관리 정책의 방향
VI. 지역거버넌스를 통한 수질개선사례: 울산 태화강
VII. 결론 및 시사점
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행정적 환경-------------------------------------------15
IV. 시사점----------------------------------------------------16
V. 결론-----------------------------------------------------17
VI. 참고문헌 -------------------------------------------------19
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VI. 팀사역
1. 왜 팀인가?
2. 팀사역의 유익
3. 팀사역을 불편하게 하는 요소들
4. 청소년 지도자의 유형
5. 사역수준배치도
VII. 네트워크 사역
1. 가정과 공감대 얻기
2. 학교사역과 사역 네트워크
3. 기독교 기관과 교회의 사역 네트워크
VIII. 결론&
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VI. 자기소개서6
1. 지원동기 및 장래 포부를 서술하시오.
2. 자기소개(성장과정, 학교내외에서의 특별활동, 보유능력 및 경험 중심으로 서술하시오.)
3. 지원부서의 직무를 성공적으로 수행할 수 있는 이유를 본인의 감정과 개성을 근거로
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