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학습목표
생명 유지에 필요한 칼슘과 나트륨 이온들을 알아보고 그 역할에 대하여 설명할 수 있다.
중금속 이온이 우리 몸 속에 미치는 해로운 영향에 대해 알아볼 수 있다.
3.6%라고 놀리지 말아요 ♬
Na, Mg, K, Ca, P, S, Cl
P(인)
: 핵산 구
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우리 삶에 실제로 밀접하게 관련된 존재임을 보여준다. 이처럼 효소의 과학적 기능이 실생활과 어떻게 연결되는지를 구체적으로 조사하고, 생명 시스템 단원에서 배운 개념들이 생활 속 사례와 어떻게 접목되는지를 탐구하고자 이 보고서를
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고등학교 미술과(미술교육)의 평가
1) 학생의 발달 단계를 고려하여 학습 태도, 과정 및 결과를 관찰을 통하여 지속적으로 평가한다.
2) 평가 영역은 미적 체험, 표현, 감상으로 하고, 평가 기준을 제시하여 평가의 신뢰도를 높인다.
3) 평가 결
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화학 관련 내용이나 화학Ⅰ의 지식 영역보다는 심화된 지식내용과 대학의 일반화학이 연계될 수 있는 내용들을 학생들이 습득할 수 있도록 고안해야 할 것으로 본다.
1. 인문계 고등학교 교육과정, 1979, 문교부.
2. 유치원·국민학교·중학교·
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남정우 외 3인, pH 측정
http://ccw13541.springnote.com/pages/1915500?print=1
- 김봉래 외 1인, HIGH TOP 고등학교 화학 II, 3권, pp.152-202 생물학 실험 - 용액의 산도 측정법 및 완충계
1. 서론
2. 도구 및 방법
3. 실험 결과
4. 고찰
5. 참고자료
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