|
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
Piaget(1962)는 인지발달이론의 근간을 이루는 대표자로서 유아의 능동적인 역할을 강조하며, 사물을 직접 조작하는 과정을 통해 환경 속에서 자발적으로 상호작용을 경험하게 된다고 보았다. 이러한 자
|
|
|
Piaget\'s theory on cognitive development and the comparative analysis of viewpoints between Piaget and Vygotsky.
[2] 조정수, 1999, 브가츠키의 사회-문화적 인지발달 이론과 수학적 의견교환
[3] 김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안
[4] 허혜경,
|
|
|
피아제의 이론과 임상법 실제』, 배영사, 1988.
5. 신명희 외 공저(2010),『교육심리학』,학지사
6. 문선모 저(2010),『교육심리학의 이해』, 양서원
7. 성현란 외 공저(2001),『인지발달』,학지사. 끝. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론과 그 교육
|
|
|
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 인물소개(Jean Piaget 1896~1980)
2. 주요개념
1) 도식
2) 적응
3) 동화
4) 조절
5) 평형
6) 조직
3. 인지발달단계
1) 감각
|
|
|
발달, 신정
강인언(역) (1995). Piaget이론 입문. 학지사.
곽금주(역) (1989). 아동의 인지발달. 중앙적성출판사.
정태위(역) (1987). Piaget의 인지발달론. 배영사. 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시
|
|
 |
피아제: 발생적 인식론과 교육, (서울: 교육과학사).
<논문>
박왜경(1986), 학습이론에 대한 기독교적 평가, 고신대학 대학원, 석사학위논문.
신경민(2000), J. Piaget의 인지 발달론에 의한 유아의 음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사
|
|
|
발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관
1. 유아 언어교육의 방향
|
|
|
피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된다. 또래들은 인지적인 불일치를 만들어 내기는 하지만 학습 과정에서 필수적인 부분은 아니다. 비고츠키의 이론에서도
|
|
|
인지발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
|
|
|
이론으로 받아들여지게 되었으며, 과업중심모델이나 인지행동 이론의 배경이 되었다.
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
행동주의적 학습이론은 신체적, 심리적 발달에 아동의 환경이 얼마나 중요한지에 관한 사회사업 분야의
|
|
 |
인지 발달 학습 모형과 놀이 학습 등의 이론을 접하고 그것을 실제 교육 현장에서 응용하며 체계적인 교육을 도모하였습니다. 이후 실무 경험을 쌓기 위해 도서관과 학교 방과 후 학습에서 클레이 공예 수업을 진행하며 지식을 체득하고, 어
|
|
 |
이론적 기초와 연구 방법을 학습하여, 실제로 심리학적 치료나 상담을 진행할 때 효과적인 방법을 적용할 수 있는 능력을 키울 것입니다.
학업 계획 대학에서는 심리학의 기초 과목인 심리학 개론, 발달 심리학, 사회 심리학, 인지 심리학 등
|
|
 |
발달을 돕고자 하는 ..(중략)
2. 전공 분야에 대한 학업 및 연구 계획
영유아 놀이 치료는 아이들이 겪는 다양한 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 중앙대학교 교육대학원에서 놀이 치료의 기초 이론부터 실제 임
|
|
 |
인지적·사회적·정서적 발달을 촉진하는 효과적인 교육 방법과 정책을 개발하며, 학술지에 연구 결과를 발표하여 유아교육의 학문적 발전에 이바지하겠습니다. 또한 국내외 학술대회에 참여하여 최신 교육 이론과 실천 사례를 교류하며 연
|
|
 |
인지적·사회적·정서적 발달 수준을 고려한 개별화 교수법을 개발하고, 이를 실험적으로 검증하는 것이 필요합니다.
3) 연구 방법
본 연구는 혼합 연구 방법(Mixed Method)을 활용하여 진행할 계획입니다.
- 문헌 연구: 기존의 유아교육 이론 및 개
|
|
메뉴펼치기
