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. I. Air 《G선상의 아리아》
Ⅱ. Prclude in c major 《평균율 클라비어 1권》
Ⅲ. 브라덴부르크 협주곡 4번 1악장
Ⅳ. il Aclagio 《오보에와 바이올린을 위한 협주곡 2악장》
Ⅴ. Praeludium 《무반주 첼로 연주곡 1번 -전주곡-》
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in der Branden- burgischen Konzerten", Die Musikforschung 23 (1970): 139-152.
Gerber, R., Bachs Brandenburgische Konzerte, Eine Einfuhrung in ihre formale und geistige Wesensart, Kassel-Basel: Barenreiter, 1951
Kloiber, Rudolf, Handbuch des Instrumentalkonzerts, Bd. I. Wiesbaden: Breitkopf & Hartel,
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위한 악상기호를 많이 사용하지 않았다.
Tempo, Articulation, Dynamic 과 같은 연주기법이 악보에 기보되어 있지 않고 당시의 습관, 지식 등을 바탕으로 연주자의 취향에 맞도록 연주되었다.
바로크 시대의 Dynamic 표기는 예외적인 것만이 보일뿐 거
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2악장'
비발디의 '사계 중 겨울'
오펜바하의 '호프만의 이야기 중 뱃노래'
베에토벤의 '바이올린 협주곡 D장조 작품 61'
리스트의 '피아노곡 제 3번 사랑의 꿈'
말러의 '거인 교향곡 D장조'
④ 소음인에게 좋은 음악
쇼팽의 '빗방울 전주곡 작
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바이올린을 위한 파르타타 3번 중 '프렐루디오'
안나 막달레나 바흐를 위한 클라비어곡집 중 '미뉴엣'
바일올린 협주곡 A단조 중 1악장 알레그로
2대의 바이얼린을 이한 협주곡 D단조 2악장 '라르고, 마 논 탄토'
관현악 모음곡 2번 중 '폴로네이
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오보에와 하프를 위한 2중 협주곡『견우와 직녀이야기』(1977) 분단된 조국의 아픔과 통일을 염원하는 내용
2) 윤이상 『광주여 영원히』(1981) 광주민주화운동
3) 리하르트 슈트라우스(R.Strauss, 1864-1949) 『메타모르포젠』2차대전 말이던 1945년 영
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IL: Follett Education Corporation.
Williams, H.G.(1983), Perceptual and Motor Development. PrenticeHall, Inc, Englewood Cliffs, N.J.07632.
Kephart, N.C.(1971), The slow learner in the classroom, Charles E.Merrill Publishing Company.
Buschner, C.(1994), Teaching children movement concepts and skills:
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