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행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
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행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
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정서장애를 스스로 지속시키고 있다는 것을 보여주는 것이다. 내담자들이 계속해서 스스로를 재교육하기 때문에 자신의 문제에 대한 대부분의 책임은 내담자 자신에게 있다. 따라서 내담자가 비합리적인 사고를 인식하는 것만으로는 치료가
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치료센터가 있으며, 전 세계적으로 모든 주요 국가에 CBT 단체가 존재한다는 것을 주목했다. 2004년 인지심리치료 세계대희는 일본고베에서 열렸다.
REBT와 관련된 주요 학술지는 『합리적 정서와 인지행동치료(Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Be
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정서장애에 대한 자기 책임의 수용 : 타인이나 사회를 비난하여 자신을 방어하기 보다는 자기 파괴적인 장애에 대한 개인적 책임을 수용하는 능력
3. 치료자의 역할과 실무원칙
Ellis의 합리적 정서적 행동적 치료(REBT)는 지시적 치료이므로 치
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치료 목표 설정
2) 상담자의 기능
3) 내담자의 참여 경험
4) 상담자와 내담자 간의 신뢰 형성
3. 치료 기법의 다양성
1) 합리적 정서 행동 치료의 적용
2) 집단 상담에서의 REBT 활용
4. 인지적 접근 방식
1) 치료 목표 달성
2) 치
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행동수정과 치료, 교문사
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
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행동 가족치료는 가족 구성원 간의 상호작용을 이해하고, 문제를 해결하기 위한 효과적인 방법이다. 본 레포트를 통해 다양한 사례 분석을 통해 인지행동 가족치료의 실질적 효과와 필요성을 확인할 수 있었다. 첫째, 가족의 문제를 다룰 때
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하게 드러난다는 점에서 매우 효과적임이 입증되었다. 예를 들어, 우울증으로 내원한 환자 중 상당수는 현실치료를 통해 부적응적 사고와 행동 패턴을 인식하고, 책임감 있게 문제 해결에 나서면서 3개월 이내에 우울 증상이 현저히 완화된
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치료 세션을 받은 후 자살률이 15% 낮아지고, 상담 후 유지율이 80% 이상으로 높아지는 효과도 나타난다. 이러한 자료들은 현실치료가 문제 해결에 길잡이 역할을 하며, 행동 변화와 책임감 수용을 촉진하여 개인의 자기 효능감과 삶의 질을 실
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