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합리화 (Rationalization)
8) 해리 (Dissociation)
9) 상환 (Restitution)
10) 동일시, 동일화 (Identification)
11) 지성화, 주지화 (Intellectualization)
12) 부정, 부인 (Denial)
4. 방어기제의 위계서열
1) 방어기제의 연대기적 특징
2) 방어기제의 위계서열
5.
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합리화
5) 치환(전위)
6) 승화
7) 고착과 퇴행
5. 성격의 발달 단계
1) 구강기 ( Oral stage ) : 생후 1년 사이
2) 항문기 ( Anal stage ) : 1.5세 ? 3세
3) 남근기 ( Phallic stage ) : 3세 ? 5세
4) 잠복기 ( Latency period ) : 6?7세 ? 12?13세
5) 생식기 ( Genital stage ) :
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치료에 대해 ‘아니요’라고 말하기
단계1 : 한계점까지 처방을 밀어붙이기
- 지속되는 변화의 전환점이라 할 만큼 결정적인 회기
- 그녀 자신을 계속 비참하게 하는 불합리한 과제에 대한 “아니요”반응 유도
→ Rachel은 의식적으로 과제를
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합리적 의사결정 과정.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리
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치료를 통해 합리적인 가족규칙을 만드는 작업은 가족규칙 때문에 생기는 여러가지 부정적인 감정과 행동 그리고 가족갈등을 완화시킬 수 있다.
셋째, 개인의 빙산탐색과 같은 치료과정을 통해 억압 된 정서를 안전한 환경에서 드러낼 수 있
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치료자가 내담자에게 전이의 반응을 보이는 것
4) 치료기법
① 자유연상 (free association)
: 마음에 떠오르는 것을 즉시 말하도록 하여 무의식 속에 숨겨진 억압된 생각이나 감정 확인
② 꿈의 분석
③ 해석(interpretation) : 내담자 행동의 의미를
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치료
2. 분열성 인격장애
1) 증상
2) 치료
3. 분열형 인격장애
1) 증상
2) 치료
4. 히스테리성 인격장애
1) 증상
2) 치료
5. 자기애성 인격장애
1) 증상
2) 치료
6. 반사회적 인격장애
1) 증상
2) 치료
Ⅳ. 노년기의 인격장애
Ⅴ. 영화 속
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행동과 사회 환경, 나눔의 집
김춘경,이수연, 최웅용, 홍종관공역, 상담 및 심리치료의 이해-Stephen Palmer편저, 2000(학지사, 2004)
노안영, 강만철, 오익수, 김광윤, 송현종 공역,아들러의 상담이론-로보트 윌리암 런딘
지음, 1989,(학지사, 2001).
이근
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행동에의 개입 등 학교생활에 부적응을
보이는 청소년에 대해 개별적이고 전문적으로 대응하기 위한 학교사회사업
이 전면적으로 실시되어야 한다. 지금까지 학교생활에 부적용을 보이는 학
생에 대해 현행의 학생체계는 다수의 학생을 보
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정서발달에만 치중하였다는 것과, 발달에 미치는 생물학적 요인의 강조로 대인 관계적·사회적 요인의 영향을 고려하지 않았다는 비판을 받았다. 제1강 인간행동, 발달과 사회복지실천
제2강 인간행동, 발달과 사회복지실천
제3강 인
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