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Tyler의 교육과정 이론의 기독교 교육학적 적용: D.C Wyckoff를 중심으로”, 고신대대학원
Ralph W.Tyler(1949), “Basic Principles of Curriculum and Instruction”, 진영은 역(1996), “Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리”, 양서원, 73-76
[교육과정이론]타일러(T
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타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
1) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명
2) 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형을 유아교육에 적용
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교육의 목적은 인간의 변화, 즉, 아동 행동의 바람직한 변화를 가져오도록 하는 것이기 때문에 평가란 이러한 행동의 변화가 어느 정도 이루어지고 있는 가를 판별하는 과정으로 학생들의 행동을 분석하는 것이어야 한다는 의미를 내포하고
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Ralph Tyler, 교육과정과 학습지도의 기본원리 Ⅰ. 조사학습(조사보고학습)의 정의
Ⅱ. 조사학습(조사보고학습)의 특징
Ⅲ. 조사학습(조사보고학습)의 전개
1. 문제의 제시
2. 자료의 정리, 해석
3. 결과 발표 또는 보고서 작성
Ⅳ. 조
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Ralph Tyler / 교육과정과 학습지도의 기본원리 Ⅰ. 조사학습(문헌조사학습)의 원리와 성격
1. 조사 학습의 원리
2. 조사 학습의 성격
Ⅱ. 조사학습(문헌조사학습)의 의의
Ⅲ. 조사학습(문헌조사학습)의 주제와 내용
1. 활동 주제
2. 활동
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