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프로그램 맥락에서 수행되는 사회적 기술과 대처기술의 훈련은 이 장애의 배후에 있는 왜곡된 인지의 교정이며, 단지 사회적 상황에서의 적절한 행동학습이 아니라는 것이다.
두 번째 전제는 인지 치료에서 행동적 기법은 정신 병리적 장애
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훈련은 인간관계에서의 상호작용을 성공적으로 이끌어 가고 정당한 자기주장을 하는 방법을 개인에게 가르쳐 주도록 고안되었다(Corey, 1986).
ㅂ. 자기관리 프로그램(self-management program): 이것은 내담자가 자기관리와 자기지시적인 삶을 영위하
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프로그램이나 복지관의 프로그램을 통한 개입이 어려웠지만 집단 프로그램에서 같은 고민을 가지고 있는 화상환자들간의 교류 프로그램은 긍정적인 평가를 내릴 수가 있겠다. 하지만 사회복귀(학교로 돌아가기)프로그램에서 학교와 학생 선
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법과는 달리 고객 만족과 수익성을 강조하고 있다. 다라서 원가절감이나 품질향상만을 위한 기법으로 도입하기 보다는 기업문화로서, 그리고 종업원 모두의 생활철학으로 도입하는 것이 바람직하리라 생각한다. 이것은 제조업에서도 마찬가
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유형
3) 근로 청소년의 문제점
4) 근로 청소년을 위한 복지 대책
4. 미혼부모 복지사업
1) 미혼부모사업의 개념
2) 미혼부모를 위한 복지대책
3) 미혼부모사업의 방법
4) 미혼부모사업의 과제 및 개선 방법
맺음말
참고 서적
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법적 보호와 우리나라에서의 소프트웨어 정책
제3장 정보공개와 국민의 사생활 보호
제4장 컴퓨터 범죄와 대책
제5장 컴퓨터 프로그램 보호
제5편 정보화 사회와 행정
제1장 컴퓨터와 사회
제2장 정보화 사회와 뉴 미디어
제3장 사무자
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법론 下 , 장인협 , 서울대학교출판사 , 1997 서론
Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 이론에서의 주요개념
Ⅳ. 인지행동 모델실천
Ⅴ. 인지ㆍ행동 모델의 실천과정
Ⅵ. 인지■행동 모델의 치료기법 (14가지)
Ⅶ. 사회복지실천
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법론 下 , 장인협 , 서울대학교출판사 , 1997 서론
Ⅰ. 등장배경
Ⅱ. 이론적 배경
인지이론
인지행동 이론
Ⅲ. 이론에서의 주요개념
(1) 인지이론에서의 주요 개념
(2) 행동주의 이론에서의 주요개념
(3) 인지행동모델의 주요 개념
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프로그램의 개발에 주력해야 할 것이다. 또한 청소년 문화공간의 시설을 설립확충하여 건전한 놀이 문화를 형성하게 하여야 할 것이며 청소년 보호법 실시를 철저히 하고 청소년 지킴이 프로그램의 다양화 방안을 모색하여야 할 것이다. 학
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프로그램을 운영 실시가 필요하다. 특히 취학 전 자녀의 양육을 위한 다양한 형태의 아동보육시설(주간탁아, 종일탁아 등이니 시설탁아, 가정탁아 그리고 며칠간의 위탁탁아 등), 취학자녀의 양육 및 교육을 위하여 방과 후 아동보육프로그램
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