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자료에 근거하여 설명하시오. (1매, 10점만점)
1) 학생인권 개념
2) 학생인권의 세 영역
3) 학생인권 조례
4) 학생인권에 대한 학교사회복지사가 참고할 원칙
4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지
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와 장단점에 대해 살펴보았다. 영유아프로그램은 기본적으로 영유아의 발달 욕구와 사회적 필요성에 기초하여 개발되어야 한다. 다시 말하면 영유아의 발달 특성과 복지 욕구 그리고 지역사회의 문화적 차이와 사회적 필요성에 따라 개발되
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영향
3) 심리학의 영향
Ⅱ. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교설명하시오.
1) 타일러의 교육과정 개발 모델
2) 역행설계 교육과정 개발 모델
3) 비교
Ⅲ. 참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1.
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영향에 대해 설명하시오.
1) 철학의 영향
2) 사회학의 영향
3) 심리학의 영향
Ⅱ. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.
1) 교육과정 운영
2) 교원의 역할
Ⅲ. 참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 교육과정
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자료(사료·史料)의 중요성을 강조한다. 그는 사료에 충실하면서 어떤 편견이나 선입견 없이 끝까지 객관적인 입장에서 역사를 서술해야 한다는 입장을 취했다. 역사가는 그 사실을 알리는 역할만 해야 한다는 랑케의 주장은 근대 역사학의
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(3) 사회적 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
2) 매슬로의 욕구단계론에 대한 자신의 경험
(1) 생리적 욕구에 대한 나의 경험
(2) 안전 욕구에 대한 나의 경험
(3) 사회적 욕구에 대한 나의 경험
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 상호작용도 가장 쉽게 일어날 수 있는 활동이다.
어머니와 유아의 책읽기 활동에서 볼 수 있는 상호작용의 형태는 비슷하지만 유아의 연령이나 발달 수준에 따라 차이가 있다. 연령이나 발달수준이 높아감에 따라 어머니들은 자신이
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와주는 치료적 실천론이다. 이 이론은 클라이언트로 하여금 문제를 인식하고 그 영향을 인정하며, 유사한 예견된 경험을 위하여 새롭거나 보다 효과적 행동을 학습함으로써 긍정적 성장과 변화를 인도하는 것이며 이것은 정신분석학적 자아
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사회적 문제
(1) 입시위주의 교육으로 인한 인성교육의 부족현상
(2) 물질주의와 황금주의의 의식성향
2) 청소년 발달과정의 과도기․청소년 또래문화의 문제점
(1) 정서적 불안으로 인한 충동적 행동양식
(2) 즉흥적․충동적인 청소
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접근
라. 통합적 접근--개발적관점
2. 사회복지와 사회사업의 차이
가. 사회복지의 정의
나. 사회복지의 구성
다. 사회사업
라. 사회복지(제도적 사회복지)와 사회사업(잔여적 사회복지) 비교
마. 사회복지와 사회사업에 대한 정의
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