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학습이나 가정에서의 실습 결과도 평가에 반영할 수 있도록 한다.
⑦ 실습 평가는 양적 평가뿐만 아니라 질적 평가에 중점을 두고, 다양한 평가 방법을 적용하도록 한다. 특히, 기능에 대한 평가는 가급적 실기 평가 방법을 적용하도록 하고,
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협력관계를 통한 기회를 증대하는 것이 필요하다.
교사들이 전문적인 지식을 모두 확보할 수는 없기 때문에 불가능한 경우 해당 전문지식을 가진 전문가를 확보해야 한다. 주변 지역사회와 연계하여 실시하는 것이 가장 바람직한 방법이다(
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학습자들에게 무슨 변화를 기대하는가?
- 모든 이해당사자들이 교육목표를 분명히 이해하도록 한다
4단계: 학습전이 전략수립
1. 학습전이에 영향을 주는 주요한 요소를 인식
2. 학습자, 행정가, 교수자에게 학습전이 전략과 기술
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우처 방식의 재정지원이 실시되었으므로, 다양한 보육시설의 운영정보를 모니터하고 소비자에게 정확한 정보가 유통될 수 있도록 정보관리를 위한 노력도 요청된다.
< 참고자료 >
「가족문제」이정숙(2000), 교문사
「유아를 위한 부모교
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협력하며 행정 업무를 수행할 때의 어려움과 그 해결책은 무엇인가요?
6) 문서 및 기록 관리에서 중요하게 고려해야 할 점은 무엇인가요?
7) 민원이나 불만 사항을 처리할 때의 절차와 방식에 대해 말씀해주세요.
8) 업무의 우선순위를 설정
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학습 상황에서
피드백은 수 시간 내지 심지어 며칠씩 늦어질 수 있음
·학생과 교수자 모두에게 훈련과 기술적 도움을 제공하는 지원 하부구조가 없는
경우도 있음
◆ 원격에서 관리하고 평가하기
☞ 저작권의 목적
저작자의 권리와 이에 인
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lt;평등의 개념>
*평등의 어원- 라틴어 여성명사
‘aequitas\'에서 유래
통일 공평 공정 정의 라는 뜻
*우리말 사전- 권리 의무
<평등 부부의 기준> 주요도
의사소통 > 가사양육 > 심리정서적 유대 > 가정내 경제관리
1.의사소통: 부부의
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학습력을 갖춘 사람’ 에서도 알 수 있듯이 학생 스스로가 학습목표를 세우는 일에서부터 시작하여 평가에 이르는 과정에 적극적으로 참여함으로써 많은 양의 지식과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는 반드시 요구
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학습
또래집단과의 접촉을 통해 아동은 사회적 상호작용에 필요한 기술이나 규범을 배우고 또래집단의 행동 기준이나 태도, 가치관을 배우며 정서적 안정감을 갖게 됨과 동시에 인지발달을 촉진하게 된다.
아동기에 이루어지는 친구관계, 즉
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학습지도의 원리면에서
3. 수업전개
4. 향토사 자료활용
5. 평가
Ⅵ. 초등학교의 컴퓨터교육
1. 교육 의의
2. 내용 구성
3. 목표
4. 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
Ⅶ. 초등학교의 예절교육
1. 학년
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