|
정보화 시대에 구성주의 교수원리에 의한 교육은 인터넷이라는 새 부대를 활용함으로써 새로운 형태로 변화할 수 있을 것이다. 학교의 정보화와 학교교육의 개혁은 학교교육에서 인터넷을 구성주의적 교수원리에 입각하여 활용할 때 이루어
|
|
|
교육공학 패러다임의 변화
Ⅱ. 교육공학의 형태
1. 기계공학적 교육공학
2. 행동과학적 교육공학
3. 인간공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 역사
Ⅳ. 교육공학의 역할
Ⅴ. 교육공학의 영역
1. 설계 영역
2. 개발 영역
3. 활용 영역
4.
|
|
|
사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다. 이러한 지식정보사회로의 급속한 이행은 교육을 둘러싸고
|
|
|
교육을 중심으로-
11-21 한국 교육 개발원
정민승(2002). 사이번 공간과 평생학습 270,277-278,294-297 교육과학사
jaeseoks(2003).원격교육활용론
http://www.happycampus.com/page/2003/10/29/D2402881.html
srain017(2003).원격교육의 역사적 접근
http://www.happycampus.com/pages/2003
|
|
|
인터넷에서의 표현자유의 쟁점과 현안:인터넷 서비스 제공자의 사법적인 책임을 중심으로 이 재 진 (한양대 신문방송학과)
- 사이버공간에서의 익명성과 책임:자유인은 사적 인간이다.(The free man is the private man - C. Rossister) 한상희 (건국대학
|
|
|
교육의 방향 및 제언(2017)
권오상. 2010. “한국 농업의 생산성 변화에 있어 규모효과와 R&D 투자효과.” 농업경제연구 51(2): 67-88. 1. 서론
2. 4차 산업혁명의 의미
3. 국내 농업분야의 4차 산업혁명 기술 활용 현황
4. 농축산물 품목(감자)에 대
|
|
|
사회와 신용정보, 경제교육
▷ 안산공업고등학교(2000), 실천위주의 금연교육프로그램을 통한 꿈과 희망이 넘치는 즐거운 학교 만들기, 교육시책현장연구보고서
▷ 이현희, 지식기반 사회를 대비한 중고등학교 진로교육 운영방안, 교육과학연
|
|
|
교육의 이론적 기초
이정근(1988) : 진로지도의 실제, 서울 성원사
이무근(1984) : 일의 세계와 진로지도, 유네스코한국위원회 카운슬러협회
이무근(1999) : 개정판 직업교육학 원론, 교육과학사
한국직업능력개발원(2002) : 직업교육과 인문교육의
|
|
|
대해
1) IOC란
2) IOC 위원의 역할
3) IOC 위원의 선출 절차
4) IOC내 문화, 올림픽 교육 위원회
5) IOC의 사회적 책임 활동 사례
6) 올림픽 개최를 통한 사회적 책임
(1) 경제적 측면
(2) 사회적 측면
(3) 올림픽 유산
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
기술참조모델(Technical Reference Model)
3) 표준프로파일(Standard Profiles)
Ⅲ. 미국의 과학기술
Ⅳ. 미국의 신공정기술
Ⅴ. 미국의 웹기술
Ⅵ. 미국의 인터넷방송기술
Ⅶ. 미국의 SDR기술(소프트웨어무선통신기술)
1. SPEAKeasy
2. GloMo(Global Mobi
|
|
메뉴펼치기
