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teaching의 개념 및 정의
2.Peer teaching 수업모형의 장점
3.Peer teaching 수업모형의 단점
4.Peer teaching의 활용절차
5.Peer teaching의 활용사례
◈ 한문 수업에서의 peer teaching 활용사례 ◈
◆ 참고문헌 & 자료 ◆
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사례를 통한 융합인재교육(STEAM)의 이해, 한국교육개발원, 한국과학창의재단 연구자료, 2012.
한국과학창의재단, 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구, 한국과학창의재단, 2012.
황우영, 구성주의 수학교육을 위한 학습원리 연구,
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학습자 상호 교류를 활성화한다
4) 개발된 ICT 학습자료를 차시별 수업과 가정학습에 적용함으로써‘혼합계산’의 문제해결력 및 자기주도적 학습력을 신장한다
4. 자료의 효과
1) 학생들은
2) 교사는
3) 학부모는
Ⅳ. 초등학교 과학과 심
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학습자들로 하여금 역할놀이를 통해 상대를 대하는 자신을 관찰함으로 실제 학습자들의 인간관계를 돌아볼 수 있게 한다.
<참고문헌>
고승덕, 교과교재연구 및 지도, 학문사(1997)
김인식 외, 수업설계의 원리와 모형 적용, 교육과학사(2000)
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과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅲ. 협동학습의 국어과 교육
1. 국어과 교육 학습모형
1) 직접 교수법
2) 문제 해결 학습법
3) 전문가 협력학습법(나의 국어수업에 적용)
4) 창의성 개발 학습법
5) 역할놀
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과학사
김아영(2011) 교육심리학, 박학사
전윤식 외(2008) 교육심리학, 시그마프레스
전성연, 김수동(2005) 학습이론, 학지사
김영채 역(2004) 학습심리학, 박영사
이성진(2002) 인간학습의 원리, 교육과학사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회
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사회적 영역의 교육 목표
Ⅴ. 영재교육의 대상자 선발
Ⅵ. 영재교육의 교수학습모형
1. 렌즐리의 3부심화학습모형
2. 문제중심학습모형
Ⅶ. 영재교육의 교육프로그램
Ⅷ. 외국의 영재교육 사례
1. 미국
1) 주요 영재교육 정책
2) 영
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학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 학습과제 분석
10. 교육목표
11. 순환학습모형
12. 과학적 탐구활동
13. 과학적 탐구방법
14. 탐구적 학습지도
15. 과학적 사고의 종류
16. TTTI모형
17. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
18. Vee
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)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 독서활동을 위한 쾌적한 독서환경을 조성한다
2) 교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안?적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
4. 효과
참고문헌
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학습의 JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ)모형
1. 모집단 활동
2. 전문가 활동
3. 모집단의 재소집
Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형
1. 모형의 절차
2. 모형의 장점
3. 모형의 단점
4. 주요 기술
1) Jigsaw 집단 구성 기술
2) 학습분위기 구성기술
3) 교사
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