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과학사.
- 이병진 편. 현장 교사론. 양서원
- 배장오 저. 교사론. 백성
- 김신일 저. 시민의 교육학. 한길사
- 김종철 외. 최신 교사론. 교육과학사
- 정일환, 권상혁. 교사론. 교육출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교원의 필요성
2. 교원의
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사이버 대학 재학생의 연령 분포
대학의 변화(기술적 요소의 수용)
과학기술과 사회에 관한 견해
대학의 역할
학문의 연구
수업의 질
문제점에 대한 해결책
사이버대학의 문제점
개인주의와 가상공동체
현실대학의 필요성
대학이란
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사회복지사의 임상개입방법
1)조사를 통해 나타난 편견의 사실여부
2)저시력 아동과 전맹 아동의 임상개입방법의 차이
3)시각장애아동과 비장애아동 간의 학습능력의 차이점
4)사회복지사와 특수교사의 역할에 있어서의 차이점
5)시각
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과학 및 수학 학업성취도는 세계 1, 2위이나, 흥미도, 창의력, 자기주도적 학습능력은 최하위 (OECD, 「학업성취도 국제비교연구」, 2001.)
어린 시절부터 학생들이 흥미를 잃고, 이로 인해 문과 및 예체능계 선호 1.이공계 기피 현황
2.이공
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과학기술부, http://www.mest.go.kr/
통계청, http://kostat.go.kr/
행정안전부, http://www.mopas.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화사회와 다문화가족의 개념 및 현 실태
1) 다문화사회의 개념
2) 다문화가족의 개념
3) 현 실태
2. 다문
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사회 적응 지원 프로그램
도시 빈곤 지역 노인의 삶의 만족도 향상 프로그램
결혼 이주 여성 및 노동자 자녀들의 기초 학습 능력 향상 프로그램
빈곤 저소득 가정 청소년의 자아정체감 형성 프로그램
농어촌 학교 시설을 활용한 농어촌 다문
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학습되었다. 이번 레포트는 단순한 제출용이 아닌 나만의 교재를 만드는 법을 배울 수 있는 계기가 되었다.
*참고문헌
1)장인협, 사회복지실천론下; 서울대학교출판부
2) www.reportworld.co.kr
3)사회복지실천기술론; 사회복지사수험연구회편 Ⅰ
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학습 효과에 관한 연구 : 공부 잘하는 아이, 못하는 아이, 한국교육생산성연구소
◇ 박기동 외 2명(2011), 함께 가는 길 : 공부하는 학생선수 만들기, 한국스포츠인류학회
◇ 서상민(2009), 공부 : 지금 시작해도 인생역전 된다, 지상사
◇ 제주도교
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/ 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1, 방과 후 보육의 목적, 원리, 특징,
2. 방과 후 아동보육의 필요성
3, 방과 후 교사의 역할과 자질
4. 방과 후 아동지도의 유형 및 현황
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사회학적 접근 이론
2. 발달이론
1) Ginzberg의 생애 발달 이론
2) Super의 생애 발달 이론
3) Tuckman의 생애 발달 이론
3. 과정이론
1) 의사 결정 과정 이론
2) 인지적 정보 처리 이론
3) 사회 학습 이론
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 원
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