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21세기 사회를 살아갈 올바른 젊은이들을 육성하여야 할 것이다. 이 사명을 다하는 것이 21세기의 교사가 하여야 할 일이고 바람직한 교사상이라고 생각한다.
참고 문헌
- 김종철 외, 『최신 교사론』 교육과학사.
- 오천석, 『스승』 교육과
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21세기 사회를 이끌어갈 올바른 젊은이들을 육성하여야 할 것이다. 이러한 교사의 사명을 다하는 것이야말로 21세기의 교사가 하여야 할 일이고 바람직한 교사상이라고 생각한다.
<참고문헌>
위대한 교육사상가들 3권(페스탈로치), 연세대
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바람직한 교사상.새교육.대한교육연합회
서정화(1983).장학론:교사론.신교육학연구총서.서울:갑을출판사
한기언(1979).교육관의 확립.서울:능력개발사
한국교육개발원(1992).한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ).학생들의 삶과 문화편
현대사회
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바람직한 교사상
바람직한 교사상이란 여러 가지 교사의 자질들을 높은 수준에까지 체득하여 자기가 살고 있는 특정한 시대와 사회의 교육 현실에서 제기되는 역할들을 적절하게 수행하고 있는 교사의 모습이다.
교육의 질은 교사의 질적
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을지 모르나 자신은 속이지 못하며 결국에는 자신마저도 속여 가며 모든 일을 벨과 같이 정당화시키는 비도덕적인 사람이 될 것이다
■ 우리들이 교사가 되었을 때의 자세
엠퍼러스 클럽은 지극히 일상적이고 평범한 교사의 교육관 속에서
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